《秋天》PPT教學課件
第一部分內(nèi)容：教學目標：
1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。
2、體會詩歌優(yōu)美的意境。
3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。
4、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。
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秋天PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介:
何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，1929年到上海入中國公學預科學習，讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學哲學系學習。大學期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》于1937年出版，并獲得《大公報》文藝金獎。大學畢業(yè)后，何其芳先后在天津南開中學和山東萊陽鄉(xiāng)村師范學校任教�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，何其芳回到老家四川任教，一面繼續(xù)寫作詩歌、散文、雜文等。1938年北上延安，在魯迅藝術(shù)學院任教，后任魯藝文學系主任。 新中國成立后，主要從事文學研究和評論，并長期參加文藝界的領(lǐng)導工作。曾任中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會委員、中國作家協(xié)會書記處書記等職，并任文學研究所所長職務(wù)。
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秋天PPT，第三部分內(nèi)容：學習生字詞:
Zhēng shuò qī bó biān
丁丁 肥碩 棲息 歸泊 青鳊魚
jiÙ liáo hé liè mèi
烏桕 寥闊 枯涸 清�！裘�
詞語釋義
肥碩 這里指果實又大又飽滿
棲息 停留，休息（多指鳥類）
寥闊 高遠空曠。也作“寥廓”
枯涸 干涸，沒有水了
清冽 水清
夢寐 睡夢
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秋天PPT，第四部分內(nèi)容：感悟內(nèi)容 ：
a為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?
b．詩中刻畫了幾幅圖畫?
(給它們命上整齊、漂亮的名字)
c．詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?
你喜歡這首詩嗎?為什么?
1．因為露珠、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；
提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；
有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；
溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。
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秋天PPT，第五部分內(nèi)容：研讀與賞析
a．想像每幅畫面中人物的身份、活動、 心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并
說說為什么喜歡這幅圖。
c．找出你最喜歡的語句，說說你為什么喜歡，寫得好在哪兒?
品味下列語句,并在小組中討論:
1、伐木聲飄出幽谷
從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜
2、放下飽食過稻香的鐮刀
“飽食”運用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從嗅覺角度暗示稻子成熟，展示了豐收的圖畫。
3、秋天棲息在農(nóng)家里
“棲息”運用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。
4、輕輕搖著歸泊的小槳
“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情
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秋天PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)：
本詩從多種感官角度出發(fā)，運用比喻、擬人的修辭，寫出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個明媚、快樂的秋天，一個樂在其中的秋天。
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