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《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》PPT下載

《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》PPT下載 詳細(xì)介紹:

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《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》PPT下載

第一部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌;感受朦朧詩(shī)的特點(diǎn),體會(huì)詩(shī)歌的意境。(重點(diǎn))

2.品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,理解詩(shī)歌中眾多意象的含義。(難點(diǎn))

3.體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感,激發(fā)愛國(guó)熱情,樹立報(bào)國(guó)之志。(重點(diǎn))

作者名片

舒婷,1952年生于福建。原名龔佩瑜,祖籍福建泉州,當(dāng)代詩(shī)人,朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一。舒婷的詩(shī)有明麗雋美的意象、縝密流暢的邏輯思維,既帶有鮮明的時(shí)代特征,又蘊(yùn)含執(zhí)著而深切的感情,被人譽(yù)為“心靈世界的歌”。代表作有詩(shī)集《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》,散文集《心煙》等。

寫作背景

舒婷曾到福建上杭山村插隊(duì),1972年底回城當(dāng)工人。這首詩(shī)寫于1979年4月,即中國(guó)進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一個(gè)春天。詩(shī)人把從壓抑中釋放的激情化作詩(shī)歌,熱烈地對(duì)祖國(guó)的振興進(jìn)行謳歌。這首詩(shī)有著沉重的歷史感,表達(dá)了一種希冀光明的痛苦和深情。

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祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)PPT,第二部分內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)

文體知識(shí)

朦朧詩(shī)

興起時(shí)間:20世紀(jì)70年代末80年代初

代表詩(shī)人:舒婷、北島、顧城、梁小斌、江河、食指、芒克等。

特點(diǎn):

朦朧詩(shī)多強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí),往往借助象征、隱喻、通感等現(xiàn)代詩(shī)歌的藝術(shù)技巧,變?cè)姷膯我恍蜗鬄槎鄬哟蔚囊庀蟑B加,給詩(shī)歌蒙上一層朦朧的色彩,給人以獨(dú)特的審美感受。

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字詞學(xué)習(xí)

字詞注音

疲憊(    )   熏黑(    )   隧洞(    )

蝸行(    )   干癟(    )   淤灘(    )

駁船(    )   纖繩(    )   簇新(    )

胚芽(    )   笑渦(    )   噴。    )

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祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)PPT,第三部分內(nèi)容:課文解析

整體感知

聽朗讀,然后練習(xí)有感情地朗讀課文,注意節(jié)奏。

我/是你河邊上破舊的/老水車,

數(shù)百年來(lái)/紡著疲憊的歌;

我/是你額上熏黑的/礦燈,

照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索;

我/是干癟的稻穗;是失修的路基;

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的/肩膊;

——祖國(guó)!

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課文精講

賞析第一小節(jié)

1.找一找第一小節(jié)中詩(shī)人創(chuàng)造了哪些意象?它們之間有什么聯(lián)系?

老水車——破舊,數(shù)百年紡著疲憊的歌

礦燈——熏黑,在歷史的隧洞蝸行摸索

稻穗——干癟

路基——失修

駁船——在淤灘上

2.水車、礦燈、稻穗、路基、駁船、纖繩的修飾語(yǔ)可以去掉嗎?

不能。“破舊”“熏黑”“干癟”“失修”等,給人貧困落后的感覺;“數(shù)百年來(lái)”“歷史的隧洞”表明經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)歲月;“駁船”在“淤灘上”,纖繩“深深勒進(jìn)你的肩膊”,顯示前行之艱難。

這些詞語(yǔ),委婉曲折地回溯了中國(guó)數(shù)百年來(lái)落后的歷史,以及它所受的苦難與艱辛。

3.賞析“我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”。

以“我”向“你”(祖國(guó))的傾訴,表達(dá)“我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連的情感。同時(shí)用“老水車”這個(gè)形象,表現(xiàn)“老水車”經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月,雖然“疲憊”,卻仍保持著頑強(qiáng)的生命力來(lái)象征祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。

賞析第二小節(jié)

1.這一小節(jié)有哪些意象?

我是(    ),

我是(    )。

我是你祖祖輩輩

痛苦的(    )啊,

是“飛天”袖間

千百年來(lái)未落到地面的(      );

——祖國(guó)!

2.如何理解“是‘飛天’袖間/千百年來(lái)未落到地面的花朵”?

“飛天”:寄托著淳樸百姓對(duì)生活的祈愿。

“花朵”:人們美好祈愿的象征。

“未落到地面”:人民在貧窮的境遇里始終保持著的“痛苦的希望”還沒有實(shí)現(xiàn)。

3.前兩節(jié)詩(shī)都是寫祖國(guó)的歷史,側(cè)重點(diǎn)有何不同?

第一節(jié)詩(shī)從物質(zhì)上寫出祖國(guó)的貧困和滄桑,重在寫實(shí);第二節(jié)詩(shī)從精神上寫出人民的祈愿,重在寫精神。

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主題概括

本詩(shī)通過(guò)一系列具體生動(dòng)的意象,描摹了祖國(guó)苦難的歷史和蓬勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí),抒發(fā)了詩(shī)人與祖國(guó)榮辱與共、血肉相連的感情,贊揚(yáng)了中華民族生生不息的民族精神,表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

拓展閱讀

致橡樹    

舒婷

我如果愛你—— 

絕不像攀援的凌霄花, 

借你的高枝炫耀自己; 

我如果愛你—— 

絕不學(xué)癡情的鳥兒, 

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲; 

也不止像泉源, 

常年送來(lái)清涼的慰籍; 

... ... ...

祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)PPT,第四部分內(nèi)容:課后作業(yè)

詩(shī)中所描寫的意象,有些有下句承接(如“老水車”在“紡著疲憊的歌”),有些則沒有(如“干癟的稻穗”)。仿照課文,在下面的橫線處添加一句,使它們盡可能與原詩(shī)句承接緊密,和諧一致。

1.我是干癟的稻穗,__________;是失修的路基,__________

2.我是你雪被下古蓮的胚芽, ___________

3.我是你掛著眼淚的笑渦, _____________

4.我是新刷出的雪白的起跑線,__________

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