《孔乙己》PPT教學(xué)課件下載
第一部分內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)
魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有：《野草》（散文詩(shī)集）、《朝花夕拾》（散文集）、《吶喊》《彷徨》《故事新編》（小說(shuō)集）、《華蓋集》《墳》（雜文集）。《孔乙己》選自小說(shuō)集《吶喊》。
背景資料
《孔乙己》是魯迅發(fā)表的第二篇小說(shuō)。寫(xiě)于1918年冬�？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下�。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，批判封建教育制度和科舉制度，是一篇反封建主義的作品。
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孔乙己PPT，第二部分內(nèi)容：讀準(zhǔn)字音
附和（ ） 不屑（ ）置辯
葷（ ）菜 咸亨（ ）酒店
羼（ ）水 拭（ ）
蘸（ ） 闊綽（ ）
舀（ ）水 漲（ ）紅
綻（ ）出 哄（ ）笑
間（ ）或 著（ ）了慌
打折（ ）腿 門(mén)檻（ ）
小說(shuō)知識(shí)回顧
什么叫小說(shuō)？
——小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。
小說(shuō)的三要素是什么？
——人物，故事情節(jié)，環(huán)境
小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是什么？
——塑造人物形象
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孔乙己PPT，第三部分內(nèi)容：課文解析
孔乙己——情節(jié)篇
走進(jìn)小說(shuō)的故事情節(jié)
思考：小說(shuō)中哪些段落是對(duì)孔乙己的直接描寫(xiě)？那些段落是側(cè)面描寫(xiě)？
1、小說(shuō)中哪些段落是對(duì)孔乙己的直接描寫(xiě)？
酒店里的人取笑孔乙己偷東西。（第4段）
酒店里的人取笑孔乙己未進(jìn)學(xué)。（第6段）
教小伙計(jì)寫(xiě)字。（第7段）
孔乙己給孩子們吃茴香豆。（第8段）
孔乙己用手走到酒店喝酒。（第11段）
2、小說(shuō)中哪些段落是對(duì)孔乙己的側(cè)面描寫(xiě)？
插敘“讀過(guò)書(shū)”的經(jīng)歷（第5段），筆觸由現(xiàn)實(shí)伸向歷史；
間接寫(xiě)被丁舉人打折腿的遭遇（第10段），筆觸由酒店伸向店外。
結(jié)論：這篇小說(shuō)的情節(jié)與小說(shuō)的一般情節(jié)不同。若干片段，相互獨(dú)立，不能構(gòu)成因果相關(guān)的情節(jié)鏈。
這些不相干的情節(jié)是怎樣連成一個(gè)整體的？
安排一個(gè)線索人物“我”作為“見(jiàn)證人”，用第一人稱(chēng)來(lái)講述故事，把五個(gè)片段連成一個(gè)嚴(yán)密的整體。
整體感知
故事情節(jié)
序幕
（1—3）酒店的格局
主體
（4—8）孔的外貌、言行、性格和社會(huì)地位
（9—12）孔乙己的不幸遭遇
尾聲
（13）孔乙己的悲慘結(jié)局
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孔乙己——人物篇
走近小說(shuō)的人物形象
找出刻畫(huà)孔乙己這一人物形象的相關(guān)描寫(xiě)，如外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，試分析其作用并概括孔乙己的性格特點(diǎn)。
孔乙己——環(huán)境篇
咸亨酒店的格局與各種人物
咸亨酒店是當(dāng)時(shí)（晚清時(shí)期）社會(huì)的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時(shí)代特征和地方色彩。在酒店的環(huán)境中描寫(xiě)人物，又通過(guò)酒店去透視社會(huì)，通過(guò)典型人物去表現(xiàn)主題，使整個(gè)故事更凝聚集中。
小說(shuō)以咸亨酒店為中心舞臺(tái)展開(kāi)情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。
自然環(huán)境的烘托作用
“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫(xiě)對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用 ？
寫(xiě)晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。
孔乙己——主題篇
“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”
在咸亨酒店中不時(shí)傳出笑聲，小說(shuō)中有幾處寫(xiě)到眾人的笑聲？他們?yōu)楹味�？作者用眾人的笑聲�?lái)貫穿孔乙己的故事，有何作用？
還有一個(gè)人也在笑，是誰(shuí)呢——作者，作者笑他什么呢？
哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。（同情兼有批判 ）
這種麻木、冷漠，以揭別人的隱私，戳別人的瘡疤為快樂(lè)的行為，也是一種“國(guó)民劣根性”（作為“國(guó)民劣根性”代表的阿Q，也是以欺負(fù)比自己更弱小的小尼姑、小D為快樂(lè)）。
魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家！他的偉大就在于他認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并把它寫(xiě)進(jìn)《孔乙己》。因此《孔乙己》有其極高、極深刻的思想價(jià)值和社會(huì)意義！
作者塑造“我”這個(gè)人物有什么作用？
“我”是孔乙己悲劇的見(jiàn)證人。這種第一人稱(chēng)寫(xiě)法增加了小說(shuō)的真實(shí)感和親切感。
以一位不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)涵著深沉的批判力量，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味。
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孔乙己PPT，第四部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
小說(shuō)的主題是什么？
小說(shuō)通過(guò)孔乙己可悲又可笑的一生的描寫(xiě)，既反映了封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害，有力的控訴了科舉制度的罪惡；更著重地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一般群眾的冷漠麻木，從更深廣的意義上暴露封建社會(huì)的腐朽與黑暗，舊社會(huì)人與人之間的冷漠和冷酷的現(xiàn)實(shí)。
拓展延伸
根據(jù)文中孔乙己外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)為魯鎮(zhèn)派出所制作失蹤人口孔乙己小檔案。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，孔乙己PPT下載，.PPT格式；
