《修改潤色》PPT課件
第一部分內(nèi)容:寫作目標(biāo)
1.學(xué)會順讀原文,從中找出原文的問題。
2.掌握常用的修改作文的方法。能從不同的角度修改作文,使之被潤色得更加貼切、出彩。
文題展示
一、閱讀短文,根據(jù)你的理解和感受,試著潤色這篇習(xí)作。
(短文見教材P89)
二、選一篇自己這學(xué)期寫的作文,從“言”和“意”兩個方面進(jìn)行修改。
三、回顧自己三年來或一年內(nèi)的寫作狀況,如寫了哪些文章,哪幾篇寫得好,哪幾篇不太好,好或不好的原因是什么,等等。以《讀讀我的寫作》為題,寫一篇作文。不少于600字。
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修改潤色PPT,第二部分內(nèi)容:寫作指導(dǎo)
題目一:
1.讀題審題。仔細(xì)閱讀上面文章,首先分清這篇文章哪里是優(yōu)點、長處,哪里存在著不足。不足之處如下:
(1)敘述方面太多平鋪直敘,缺少情感的流露,缺少對人物內(nèi)心的刻畫;(2)有人物的語言描寫,但是缺少人物的神態(tài)和動作的刻畫;(3)文章結(jié)尾沒有新意。這篇文章立意應(yīng)該很好,但是最后沒能體現(xiàn)出自己內(nèi)心的愧疚。
這些不足之處就是下一步作文潤色的地方。
2.修改潤色。從內(nèi)容和語言兩個角度潤色文章,讓內(nèi)容不要過于平鋪直敘,學(xué)會使文章變得曲折起伏,增加人物的心理描寫和抒情的表達(dá)等,使內(nèi)容變得充實、具體,增加可讀性。學(xué)習(xí)組織語言,使語言更加流暢、有表現(xiàn)力,動筆前要反復(fù)斟酌,以防“點金成鐵”。無論是改動還是增刪文章內(nèi)容,都要保持文章的完整性,主題的明確性。
題目二:
1.審讀原作。學(xué)會用批注法審讀原作,找出一篇原來的作文,先從詞句角度審讀,標(biāo)注錯別字或不通順的語句,然后審讀原作的立意、語言、主題、結(jié)構(gòu)等方面的不足。接著制定出修訂潤色計劃,打算怎樣開頭、結(jié)尾,怎樣用好的語言表現(xiàn)主題,怎樣使作文形式更加完美,具有可讀性等。
2.修改潤色。嘗試兩遍閱讀修改法:第一遍順讀作文,標(biāo)注出認(rèn)為現(xiàn)在閱讀拗口、不通順的句子和錯別字等;第二遍再讀作文,修改或增刪在內(nèi)容和語言等方面有欠缺的地方。修改后可以再順讀一遍,確保修改后的作文要比原來的作文出彩。
題目三:
1.思路點撥。首先要梳理出自己寫作的基本情況,用簡潔的語言介紹?偨Y(jié)過去自己寫作中的成績和不足(可以條分縷析)。
2.方法指導(dǎo)。關(guān)于作文潤色有兩個層面的事情要做:
一是要使作文做到文從字順,即符合作文的基本要求,可以用念文章的辦法,即憑借自己的語感,你會發(fā)現(xiàn)有許多感覺不對勁的地方,往往這些地方是不通順的,不符合語言規(guī)范的。這些地方你需要改動。
二是要做到文采奕奕,這就需要自己有一定的藝術(shù)想象能力,用詞就不只是準(zhǔn)確的要求了,要生動、形象,要用上恰當(dāng)?shù)男揶o方法。寫完此次作文后,可以放置一段時間,再進(jìn)行修改,看看除了字、詞、句之外,立意、結(jié)構(gòu)等方面還需要做哪些進(jìn)一步的修改。
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修改潤色PPT,第三部分內(nèi)容:素材積累
“讀讀我的寫作”素材:
最開始寫作的動力是羨慕,羨慕他人的故事如何生動,如何讓人拍案叫絕。于是心中就有了寫作的動力――自己也要寫出讓人贊嘆的作品。
于是抱著這個心態(tài)走進(jìn)了初中。還記得寫的第一篇像樣的文章,被老師拿到講臺當(dāng)范文。心中激動得不得了,一下子就認(rèn)定了我是天生當(dāng)作家的料,F(xiàn)在看,只是覺得好玩。恰好的幾句詩,幾個詞語,為那篇作文平添了不少風(fēng)采,不過也就是那樣,第二年再看,也就成了帶著苦澀的笑點。
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