《曹劌論戰(zhàn)》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：情景導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國歷史上一次以少勝多的戰(zhàn)役,是什么戰(zhàn)役?
長勺之戰(zhàn)——以少勝多,以弱勝強(qiáng)。
主要內(nèi)容:第一段:戰(zhàn)前(論戰(zhàn)前的準(zhǔn)備)
第二段:戰(zhàn)中(敘戰(zhàn)爭的過程)
第三段:戰(zhàn)后(論戰(zhàn)勝的原因)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.分析曹劌和魯莊公的形象。
2.善于從多角度、多側(cè)面分析問題,學(xué)會從辯證的角度關(guān)照問題。
3.學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織和選擇材料,詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
理線索,憶內(nèi)容
結(jié)合上節(jié)課我們對文章的品讀,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這篇文章有幾條線索?
線索一:是事件發(fā)展的線索(迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——勝戰(zhàn)——評戰(zhàn))。
線索二:人物活動的線索(請見——請問——參戰(zhàn)——釋疑。)
品語言，析人物
從本文記錄的曹劌在齊魯“長勺之戰(zhàn)”中的言行來看,組內(nèi)一起探究一下,大家認(rèn)為曹劌是一個什么樣的人?
①為了贏得戰(zhàn)爭,他非常重視戰(zhàn)前要有可靠的政治準(zhǔn)備。他認(rèn)為,“民從”(得到庶民百姓的擁護(hù)、支持,這才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證),具備了這個條件,“可以一戰(zhàn)”,否則,不可以戰(zhàn)。
②戰(zhàn)場上,他指揮作戰(zhàn)謀略周密,運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用(“夫戰(zhàn),勇氣也”);他慎重初戰(zhàn),善于選擇有利的時機(jī)發(fā)起反攻(“彼竭我盈,故克之”);他知彼知己,既不畏強(qiáng)敵,又步步謹(jǐn)慎,終于戰(zhàn)勝齊軍(“吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之”)。
③曹劌臨危請命,具有赤膽忠心的愛國精神。當(dāng)他得知“齊師伐我,公將戰(zhàn)”時,二話不說,“請見”魯莊公,并在引導(dǎo)魯莊公確立正確的戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,“戰(zhàn)則請從”,凡此種種,足見曹劌一顆衛(wèi)國的赤膽忠心。
從魯莊公在文中的表現(xiàn)來看,你認(rèn)為魯莊公又是個什么樣的人?
魯莊公是個平庸的國君,與一般意義的昏君是有一定區(qū)別的。
戰(zhàn)前:魯莊公把戰(zhàn)爭的勝利寄托在實行“小惠”上和祈求神靈的保佑上(“衣食所安,弗敢專也,必以分人”“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信”)。
戰(zhàn)中:他急切迎戰(zhàn),說明他軍事上無知(“公將鼓之”“公將馳之”)。
戰(zhàn)后:贏得戰(zhàn)爭還不知其故(“既克,公問其故”)。
以上三點,表明了魯莊公作為“肉食者”的“鄙”。
但是他善于用人(將戰(zhàn)爭的指揮權(quán)交給了曹劌),善于納諫(在曹劌一再否定自己戰(zhàn)前準(zhǔn)備的兩個步驟之后,他能夠說出“小大之獄,雖不能察,必以情”)。此二點,說明他與昏君還是有區(qū)別的。
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第三部分內(nèi)容：寫作特色
文章圍繞“論戰(zhàn)”來進(jìn)行選材與組織材料,詳略得當(dāng),重點突出。此文雖然寫戰(zhàn)爭,但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略(“戰(zhàn)于長勺”“公將鼓之”“公將馳之”“既克”,寥寥數(shù)語,記敘戰(zhàn)爭狀況),中心始終扣住曹劌這一人物,運用對話來寫作戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備(第一段的三問三答)及戰(zhàn)勝齊國的原因(第三段),重點突出,中心明確,詳略得當(dāng)。
談感悟
談感悟,做總結(jié)
(1)作為領(lǐng)導(dǎo)者要虛心聽取別人的意見(如文中的魯莊公善于采納曹劌的正確意見)。
(2)作為下級要有責(zé)任意識(如曹劌的“曹劌請見”“戰(zhàn)則請從”)。
(3)作為指揮者,要善于觀察敵情(如曹劌的“下視其轍,登軾而望之”),還要善于抓住戰(zhàn)機(jī)(如“齊人三鼓”“視其轍亂,望其旗靡,故逐之”)。
(4)要用辯證的觀點去評價一個人,既要看到他的優(yōu)點,也要看到他的缺點(如對魯莊公這一國君形象的評價就應(yīng)該一分為二)。
(5)取得戰(zhàn)爭勝利的基本因素在于民心的向背,只要是正義的戰(zhàn)爭就能取得勝利。
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂檢測
1.解說有誤的一項是( )
A.“小惠未彳扁 ”的“彳扁”同“遍”。B.“神弗福也”的“福”是動詞。
C.“公與之乘”的“之”指代曹劌。 D.“齊人三鼓”的“三鼓”指擊鼓進(jìn)軍。
2.解說正確的一項是( )
A.肉食者謀之，又何間焉——此句應(yīng)讀出“反對”的語氣。
B.小惠未彳扁，民弗從也——此句應(yīng)讀出“肯定”的語氣。
C.忠之屬也，可以一戰(zhàn)——此句應(yīng)讀出“抒情”的語氣。
D.夫大國，難測也，懼伏焉——此句應(yīng)讀出“感嘆”的語氣。
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曹劌論戰(zhàn)PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.完成同步練習(xí)。
2.背誦課文。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級下冊語文PPT課件免費下載，曹劌論戰(zhàn)PPT下載，.PPT格式；
