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《陀螺》PPT課件

《陀螺》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《陀螺》PPT課件

第一部分內(nèi)容:助讀資料

陀螺  指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一,也作陀羅,閩南語稱作“干樂”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

作者簡(jiǎn)介

高洪波   筆名向川,詩人、散文家。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會(huì)。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任,中國作家協(xié)會(huì)辦公廳副主任,《中國作家》副主編,《詩刊》主編,中國作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會(huì)第九屆全國委員會(huì)委員。中國作協(xié)副主席。

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陀螺PPT,第二部分內(nèi)容:會(huì)認(rèn)字

嫵媚  釘子  旋轉(zhuǎn)  金兵  記恨  帥氣

徹底  潰敗  名譽(yù)  丑陋  自豪

詞語解釋

根據(jù)意思寫詞語。

從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。(        )

沒有任何埋怨的話。(        )

不愿意表現(xiàn)出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。(         )

心里怎么想,手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。 (        )

既非這一類,又非那一類,形容不成樣子或沒有道理。(        )

內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。(        )

形容興頭很足。(        )

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陀螺PPT,第三部分內(nèi)容:初讀感知

1.課文講了什么內(nèi)容?

課文講了一只其貌不揚(yáng)的陀螺勝大陀螺的故事。

2.作者得到了怎樣的感悟?    

人不可貌相,海水不可斗量。

段落劃分

第一部分(第1、2然段):介紹“冰尜兒”陀螺的制作方法。

第二部分(第3、4自然段):“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

第三部分(第5-7自然段):“我”過生日,叔叔送了一只陀螺。

第四部分(8、9)勝利的陀螺讓“我”自豪。

第五部分(10)“我”獲得了歡樂與感悟。

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陀螺PPT,第四部分內(nèi)容:課文解讀

1.陀螺的制作方法

圍繞著童年的陀螺,寫了哪些事,“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化,從中“我”感到了什么?

做冰尜兒用的是木頭,柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。

好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的,也要釘上一枚鐵釘,冰尜兒都不會(huì)裂開,能毫無怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

抽冰尜兒的小伙伴們,都愛比個(gè)高下。

2. 親手削制陀螺

我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗。

然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。

3. 期待新陀螺

這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

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陀螺PPT,第五部分內(nèi)容:寫作手法

學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人的修辭手法

【設(shè)問】“大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來。”這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋,不可一勢(shì)。

【舉例】蝴蝶舒展著漂亮的翅膀,在花叢間穿梭盤旋。

拓展延伸

陀螺的歷史  在1700多年前的晉代,中國還出現(xiàn)了另一種有趣的玩具——竹片蜻蜓。這種玩具18世紀(jì)傳到歐洲后,被西方人稱為“中國陀螺”,可見,真正的陀螺比這更早到傳到了國外。

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陀螺PPT,第六部分內(nèi)容:課堂練習(xí)

1.給加點(diǎn)字注音。

釘子(   )  旋轉(zhuǎn)(   )  傭兵(   )

挑釁(   )  徹底(   )  潰敗(   )

2.解釋詞語。

顧名思義:從事物的名稱聯(lián)想到它的含義

重整旗鼓:比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準(zhǔn)備再干。

不甘寂寞:不甘心被冷落。

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陀螺PPT,第七部分內(nèi)容:課后作業(yè)

1.把課文中有關(guān)心理描寫的句子抄下來。

2.把你學(xué)過課文之后的感受寫下來。

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