《月光曲》PPT下載
第一部分內(nèi)容：品讀鑒賞
初讀課文，這節(jié)課分小組細讀課文，討論思考后交流：
二百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。
從這一文段里你獲得了什么信息？
從這一段我知道了記敘文的三要素：時間是兩百多年前；
故事發(fā)生的地點是德國；人物是貝多芬。
貝多芬是在怎樣的環(huán)境下散步的？
一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。
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月光曲PPT，第二部分內(nèi)容：辨別詞語，選詞練習：
（1）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。
（2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。
恬靜——安靜
這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。
辨析詞語填空
（1）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。
（2）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？
“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進茅屋給兄妹倆彈奏。
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月光曲PPT，第三部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
請同桌互相說一說剛才所學內(nèi)容是什么？
所學內(nèi)容：月光曲呈現(xiàn)出多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的旋律，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝！
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月光曲PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂練習
請同學們簡要寫下三幅畫面
鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。
第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑滿銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。
第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。
第三幅：“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。”強音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。
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月光曲PPT，第五部分內(nèi)容：課堂拓展
盲姑娘仿佛也看到了什么景象？
讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了的三幅畫：先同桌說一說，然后教師指導(dǎo)，最后學生上臺講述。
具體指導(dǎo)第一幅畫
第一幅：月亮剛從“水天相接”處緩緩升起，微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。
請你根據(jù)畫面展開想象說一說！
貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是舒緩、柔和的。
具體指導(dǎo)第二幅畫
第二幅：月亮穿過一縷一縷輕紗似的微云越升越高，隨著天氣的變化，音樂節(jié)奏逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了一波三折的動感與起伏。
請你根據(jù)畫面展開想象說一說！
貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是明快有力、逐漸增強的。
具體指導(dǎo)第三幅畫
第三幅：忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
請你根據(jù)畫面展開想象說一說！
貝多芬此時琴聲的曲調(diào)是高傲激蕩的情景。
課文主要內(nèi)容和表達的中心思想是什么？
這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。
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月光曲PPT，第六部分內(nèi)容：課外作業(yè)內(nèi)容
1.同桌互相復(fù)述課文，教師指導(dǎo)。
2.貝多芬回到客店記錄《月光曲》時，當時他可能怎么寫？怎么想？請你寫一段話。
要求:
a．交代清楚時間、地點、人物、事情。
b．學習在寫事中加入聯(lián)想的方法，注意用上“好像”“仿佛”，引出聯(lián)想的內(nèi)容要合理。
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