《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT
第一部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)感知
一、聲音的產(chǎn)生
1.聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的________產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在________,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。
2.聲源:正在發(fā)聲的物體,叫作聲源。
3.聲音的記錄:早期用機(jī)械唱片保存聲音,后來(lái)人們發(fā)明了用________、________________和______________等記錄聲音的方法。
二、聲音的傳播
1.聲波。
聲音以________的形式傳播。
2.條件。
聲音的傳播需要________,________不能傳播聲音。
三、聲速
1.意義。
描述聲音傳播的________的物理量。
2.大小。
聲音在________傳播的距離。
3.影響因素。
(1)介質(zhì):聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度________。
(2)溫度:在15 ℃時(shí),聲音在空氣中的傳播速度為_(kāi)_______。
4.回聲。
(1)聲音在傳播過(guò)程中,如果遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)形成________。
(2)如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚________以上時(shí),人耳就能把回聲與原聲區(qū)分開(kāi);如果小于________,不能區(qū)分回聲與原聲,回聲能使原聲加強(qiáng)。
四、我們是怎么聽(tīng)到聲音的
1.人耳感知聲音的基本過(guò)程:外界傳來(lái)的聲音引起________的振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)________________傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給________,這樣人就聽(tīng)到了聲音。
2.聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),引起聽(tīng)覺(jué),聲音的這種傳導(dǎo)方式叫作________。它是聲音在人體中的另一種傳播途徑和傳導(dǎo)方式。
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聲音的產(chǎn)生與傳播PPT，第二部分內(nèi)容：互動(dòng)課堂理解
一、聲音的產(chǎn)生
聲音產(chǎn)生的條件:一是要有發(fā)聲體,二是發(fā)聲體要振動(dòng)。
1.發(fā)聲體既可以是固體、液體,也可以是氣體。
2.發(fā)聲體振動(dòng)時(shí),發(fā)出聲音,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止,但聲音不會(huì)消失,可以繼續(xù)向外傳播。
3.有時(shí)物體發(fā)出聲音時(shí)的振動(dòng)我們不易觀(guān)察,此時(shí),我們可把物體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小紙片等輕小物體的振動(dòng),這種方法叫轉(zhuǎn)換法。
【例1】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華做了下面的實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話(huà),感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是________________。小華用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是________。
點(diǎn)撥:解答此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,對(duì)于微小的振動(dòng)可以利用轉(zhuǎn)換法對(duì)振動(dòng)進(jìn)行放大。
解析:大聲說(shuō)話(huà)時(shí)感覺(jué)到自己喉頭振動(dòng),發(fā)聲的音叉放入水中激起水花,說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。敲桌子時(shí),桌子振動(dòng)發(fā)聲,由于桌子的振動(dòng)非常微小,不容易觀(guān)察,因此我們可以在桌面上放紙屑或微小物體,通過(guò)微小物體的振動(dòng)來(lái)說(shuō)明發(fā)聲的桌子在振動(dòng)。
答案:發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體
二、聲音的傳播
1.聲音以波的形式向外傳播,我們把它叫作聲波。
2.聲音的傳播需要介質(zhì),氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。一般情況下,固體傳聲效果最好,液體次之,氣體傳聲效果最差。
3.用理想實(shí)驗(yàn)法探究真空不能傳聲:
【例2】唐朝詩(shī)人胡令能寫(xiě)的《小兒垂釣》:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”垂釣小孩不敢答話(huà),因?yàn)樗?聲音可能會(huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)。此事表明________和________可以傳聲。
點(diǎn)撥:判斷物體發(fā)出的聲音主要通過(guò)什么介質(zhì)傳入人耳,應(yīng)看物體與人耳之間有什么樣的物質(zhì)充當(dāng)了傳播聲音的介質(zhì)。若物體與人耳之間除了空氣沒(méi)有其他物質(zhì),則聲音是通過(guò)空氣傳入人耳,若有其他物體,則主要是通過(guò)該物體傳入人耳。
解析:魚(yú)被嚇跑是因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人說(shuō)話(huà)的聲音,人和魚(yú)之間的物質(zhì)是空氣和水,則聲音的傳播路徑是人—空氣—水—魚(yú),魚(yú)被嚇跑說(shuō)明空氣和水都能傳播聲音。
答案:空氣(氣體) 水(液體)
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聲音的產(chǎn)生與傳播PPT，第三部分內(nèi)容：嘗試應(yīng)用
一、聲音的產(chǎn)生
1.下列事物中,不屬于聲源的是( )
A.放在書(shū)包里的口琴
B.叮咚作響的泉水
C.正在發(fā)出悅耳響聲的哨子
D.牛叫時(shí)的聲帶
2.在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí),將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里,會(huì)看到水花飛濺,如圖所示,這樣做的主要目的是_____。
聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的,在探究發(fā)聲體的振動(dòng)時(shí),可以通過(guò)各種方法來(lái)顯示發(fā)聲體的微小振動(dòng),本題通過(guò)音叉濺起水花非常明顯地顯示了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。
二、聲音的傳播
3.看圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖說(shuō)明聲音能在________中傳播。
(2)乙圖說(shuō)明聲音能在________中傳播。
(3)丙圖研究的問(wèn)題是________________。
(1)固體(2)液體和氣體(3)真空能否傳聲
三、聲速
4.同一聲音分別在鐵棒、水、空氣中傳播,聲速相比較( )
A.在空氣中最小 B.在水中最小
C.在鐵棒中最小 D.在三者中一樣大
通常情況下,聲音在液體中的傳播速度比在氣體中的大,在固體中的傳播速度比在液體中的大。
5.在通常情況下,空氣中的聲速是________m/s。一個(gè)雷雨天,小蕓從看到閃電到聽(tīng)到雷聲大約經(jīng)過(guò)3 s,由此你估算打雷處到小蕓的距離大約是________m。
四、我們是怎么聽(tīng)到聲音的
6.我們能夠聽(tīng)到聲音,正確的傳播途徑是( )
A.良好的耳朵→介質(zhì)→物體振動(dòng)
B.介質(zhì)→物體振動(dòng)→良好的耳朵
C.物體振動(dòng)→介質(zhì)→良好的耳朵
D.物體振動(dòng)→良好的耳朵→介質(zhì)
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