《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT教學課件
第一部分內容：知識要點基礎
知識點1 噪聲的來源
1.我們生活在聲音的世界里,聲音無處不在。下列聲音:①工廠車間里機器的轟鳴聲;②劇場里京劇表演的演奏聲;③清晨公園里小鳥的鳴叫聲;④裝修房子時的電鉆聲;⑤教室里學生朗朗的讀書聲;⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中,屬于噪聲的是�、佗堋�( 填序號 )。
2.如圖是四種聲音的波形圖,其中是噪聲波形的是( D )
知識點2 噪聲強弱的等級和噪聲的危害
3.經過實驗,影響人們工作效率的聲音強度為( C )
A.40 dB以下B.40~70 dB
C.70 dB以上D.90 dB
4.噪聲嚴重污染人類環(huán)境,被列為國際公害。下列敘述中錯誤的是( B )
A.噪聲妨礙人們的生活
B.噪聲會引起人們中毒
C.噪聲影響人們的工作和學習
D.噪聲有害于人體健康
知識點3 控制噪聲
5.靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻,這是在 傳播過程中 減弱噪聲;車輛駛過學校區(qū)域禁止鳴笛,這是在 聲源處 ( 均選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處” )減弱噪聲的。
6.下列措施中是在聲音的產生處減弱噪聲的是( B )
A.房間的窗戶安裝雙層玻璃
B.為防止廣場舞舞曲擾民,大媽們戴上了無線耳機
C.燃放鞭炮時用手捂住雙耳
D.劇院內墻用吸音材料裝飾
7.晚上當你在家溫習功課時,鄰居正在引吭高歌,對你的學習產生干擾,為減小噪聲,下列四條措施中,無效的是( D )
A.用棉花塞住耳朵 B.與鄰居協(xié)商使其減小音量
C.關上窗戶拉上厚窗簾 D.打開窗戶讓空氣增加流動
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噪聲的危害和控制PPT，第二部分內容：綜合能力提升
8.我們生活在聲音的海洋里面,聲音有優(yōu)美動聽的,有令人煩躁的。在繁華的鬧市區(qū)設立的噪聲監(jiān)測器是測定聲音的 響度 ( 選填“響度”“音調”“音色”或“頻率” )。
9.城市的主要街道上都會設置噪聲監(jiān)測設備。如圖甲是一款電子噪聲監(jiān)測器,某一時刻該裝置的顯示屏顯示的數(shù)字是 57.5 ,單位是 分貝( 或dB ) 。當附近有汽車或摩托車駛過時,顯示屏上的數(shù)字將 增大 ( 選填“增大”“減少”或“不變” )。
10.在我們的日常生活和學習中需要消除和減弱噪聲的危害。下列措施中,屬于在聲源處消除噪音的是�、佟�;屬于在傳播過程中減弱噪聲的是�、冖邸�( 均填序號 )。
①學校、醫(yī)院和圖書館附近不設農貿市場和噪聲嚴重的工廠
②一些娛樂場所的舞廳、練歌房安裝隔音板
③在學校及住宅小區(qū)的周圍植樹造林
④飛機旁工作人員佩戴耳罩
11.關于樂音和噪聲,下列說法正確的是( D )
A.噪聲的音調高
B.噪聲的音色差
C.樂音的音色好
D.樂音也能成為噪聲
12.為使教室內的學生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列做法最不合理的是( B )
A.老師講話聲音大一些
B.每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
C.把門窗關好
D.在教室周圍植樹
13.有這樣一則笑話:甲:“新搬來的鄰居好可惡,昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時突然跑來猛按我家的門鈴。”乙:“的確可惡!你有沒有馬上報警?”甲:“沒有,我當他們是瘋子,繼續(xù)吹我的小喇叭。”請問,笑話中真正的噪聲制造者是( A )
A.甲 B.乙
C.鄰居 D.沒有人制造噪聲
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噪聲的危害和控制PPT，第三部分內容：拓展探究突破
17.小明同學住在繁華的鬧市中心,夜深時街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳,導致噪聲污染嚴重。小明想制作一個防噪聲的耳罩,通過比較幾種材料( 衣服、錫箔紙和泡沫塑料 )的隔音性能,來選擇一種合適的材料作為耳罩的填充物。
( 1 )準備的實驗器材除了待檢測的材料外,還有音叉、鬧鐘和鞋盒,其中適合做聲源的是鬧鐘;
( 2 )小明將聲源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料,設計了A、B兩種實驗方案,你認為最佳的方案是 B ;
A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度
B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
( 3 )實驗得到的結果如表所示,則待測材料中隔音性能最好的是泡沫塑料。
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