《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:導(dǎo)學(xué)設(shè)計
學(xué)點1:噪聲及噪聲的來源
實驗1:用一只小刀在玻璃上來回刮動,聽到讓人心煩的聲音,將話筒接在示波器的輸入端,使玻璃發(fā)出的聲音通過話筒在示波器上顯示出來,其波形如圖2-4-3甲所示;
如圖乙所示是樂音的波形,將二者進(jìn)行比較。
實驗2:用錄音機(jī)突然以很大的聲音向正在教室上課的同學(xué)播放一首節(jié)奏歡快的歌曲。
問題1:實驗1中的小刀刮玻璃的聲音聽起來為什么讓人心煩?從示波器上可以看到這種聲波的波形有什么特點?
答:因為小刀刮玻璃時發(fā)出的聲音很刺耳,很尖銳,讓人聽起來心煩意亂,這種聲音的波形呈鋸齒狀且雜亂無章,說明小刀刮玻璃時的振動雜亂無章,且頻率較高。
問題2:生活中的樂音可能是噪聲嗎?
答:從環(huán)境保護(hù)角度講,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。生活中的樂音當(dāng)然也可能成為噪聲。
學(xué)點2:噪聲強弱的等級與危害
問題:聲音的強弱用 分貝(dB) 表示; 0 dB 是人剛剛能聽到的最微弱的聲音;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過 50 dB。粸榱吮WC工作與學(xué)習(xí),聲音不能超過 70 dB ;為了保護(hù)聽力,聲音不能超過 90 dB 。
學(xué)點3:控制噪聲
實驗:將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗:(1)放在你身邊響;(2)放在密閉的盒子里響;(3)放在隔壁的門窗緊閉的房間里響;(4)你用棉球塞好耳朵后,再讓它響。
思考:
問題1:第(2)、(3)、(4)次實驗中聽到的聲音與第(1)次相比較,聲響有什么不同?
答:第(2)、(3)、(4)次實驗中聽到的聲音比第(1)次實驗中的聲音小。
問題2:這個實驗對我們控制噪聲有什么啟示?
答:從這個實驗我們可以知道要控制噪聲,可以從聲源處、傳播過程中和人耳處入手。
問題3:如圖2-4-4所示,圖甲是從______減弱噪聲;圖乙是從___________中減弱噪聲;圖丙是從______減弱噪聲。
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噪聲的危害和控制PPT,第二部分內(nèi)容:應(yīng)用示例
類型一 噪聲和樂音的辨析
例1 關(guān)于樂音和噪聲,下列判斷正確的是( )
A.足球比賽時,球迷震耳欲聾的呼喊聲是噪聲
B.悠揚的歌聲優(yōu)美動聽,一定是樂音
C.在有些情況下,樂音也可以成為噪聲
D.所有噪聲的響度一定都很大
[解析]從環(huán)保角度來看,一切妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲,時間和地點不合適,再動聽的歌聲也會成為噪聲,如深夜,再動聽的歌聲,對于想休息的人來說也是噪聲;但足球比賽時,球迷震耳欲聾的呼喊聲是其激動之舉,不是噪聲。樂音的振動遵循一定規(guī)律,噪聲的振動雜亂無章,無規(guī)律可循;并不是所有噪聲的響度一定都很大。綜上可得,C選項正確。
[易錯辨析]噪聲的劃分有兩個角度:物理學(xué)角度和環(huán)境保護(hù)角度。從環(huán)境保護(hù)角度來講,優(yōu)美、動聽的樂曲在特定情況下(如深夜)也屬于噪聲。
類型二 噪聲強弱的等級和危害
例2 一天,小明在街道上看到了噪聲監(jiān)測設(shè)備,若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)的單位是________。當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時,他發(fā)現(xiàn)顯示屏上的數(shù)據(jù)將________(選填“增大”或“減小”);氐郊依镆院笏殚喠宋锢碣Y料,知道了______是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音;為了保護(hù)聽力,應(yīng)控制噪聲不超過_______;為了保證工作和學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過________;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過________。
[易錯警示]0 dB是人能聽到的最微弱的聲音,即人耳的聽覺下限,但并不是說0 dB就是指沒有聲音,例如次聲波也是聲,只不過人耳感覺不到罷了。
類型三 控制噪聲的途徑
例3 夜間同學(xué)們已入睡,校外的夜市仍在營業(yè),叫賣聲吵醒了一些同學(xué)。甲氣沖沖地起來關(guān)窗,乙較懶,只是用毛毯蒙頭又睡,丙索性起來走到窗前,頭伸出窗外大叫“別吵了”。他們減弱噪聲采取的方法分別是:甲:______________________;乙:______________________;丙:______________________。
[規(guī)律總結(jié)]控制和減弱噪聲主要從消聲、隔聲和吸聲三個方面采取措施。減弱噪聲有三條途徑,即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
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噪聲的危害和控制PPT,第三部分內(nèi)容:課堂反饋
1.如圖8-1所示,圖中A、B、C、D是四種聲音的波形圖,從圖形可知噪聲的波形是哪幅圖( )
2.下列關(guān)于樂音和噪聲的敘述中正確的是( )
A.樂音是樂器發(fā)出的聲音,噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音
B.好聽的歌聲悅耳動聽,使人心情舒暢,一定不是噪聲
C.從環(huán)境保護(hù)角度看,一切妨礙人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲
D.噪聲是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音
3.小華在家中修理廚房里的桌子時,不停地有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了避免干擾隔壁的小明學(xué)習(xí),小華采取了三種方案:①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房的門窗關(guān)閉;③囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中,第一種是在________處減弱噪聲,第二種是在____________中減弱噪聲,第三種是在________處減弱噪聲。
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