魯教版八年級物理上冊《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT精品課件,共19頁。
新課導入
聲音可以分為兩類,一類是能給人以優(yōu)美享受的聲音,叫做樂音;另一類是令人感到心煩意亂的聲音,我們把它叫做噪聲。
隨著現(xiàn)代化大工業(yè)的發(fā)展,近年來噪聲己成為國際公害。那么,噪聲是怎樣產生的?它對人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產生或者削弱它呢?
今天,就讓我們帶著這些問題,從噪聲的定義出發(fā),來研究一下噪聲的危害和控制方法。
學習目標
1.知道噪聲的定義。
2.了解噪聲的來源和危害。
3.知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。
樂音和噪聲
給同學們播放一段音樂——《秋日私語》,當同學們都沉浸在音樂里時,老師用泡沫塑料塊摩擦玻璃發(fā)出刺耳的聲音。
然后提出問題:你聽完這兩段聲音有什么感受?
令人感到心煩意亂的聲音叫做噪聲。
鋼琴曲能給人以優(yōu)美享受的聲音,叫做樂音。
噪聲的定義
1.物理學角度上的噪聲定義:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2.環(huán)境保護角度上的噪聲:凡是防礙人們工作、學習,影響人們生活,干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲。
噪聲的來源
交通運輸噪聲:引擎聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機器運轉聲等
工業(yè)噪音:機器運轉振動發(fā)聲,機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲
施工噪聲:攪拌機、 打樁機、切割機等的聲音
社會生活噪聲:家庭、娛樂場所、商店、集貿市場吆喝叫賣聲
噪聲的危害
思維拓展:噪聲的危害表現(xiàn)在哪些方面?
①心理影響:使人煩躁、精力不集中,妨礙睡眠和休息。
②生理影響:使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等,嚴重的神志不清、休克或死亡。
③高強度的噪聲能夠損壞建筑物。噴氣式飛機產生的噪聲能夠將附近建筑物的窗戶玻璃震碎,噪聲導致工作設備“疲勞”以至斷裂等。
減弱噪聲的途徑:
一、防止噪聲產生——在聲源處控制
二、阻斷噪聲的傳播——在傳播過程中控制
三、防止噪聲進入耳朵——在人耳處控制
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