《那個(gè)星期天》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
史鐵生，中國(guó)作家、散文家。21歲時(shí)因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。代表作品有散文集《我與地壇》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》等�！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983年、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《老屋小記》獲1998年首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
回憶舊知
回憶上學(xué)期有關(guān)“盼望”的課文，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)那篇課文的主要內(nèi)容。
《盼》這篇文章主要寫了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩萬(wàn)分期待的心情寫得細(xì)膩形象。
不同的經(jīng)歷，同一種期待的心情。
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第二部分內(nèi)容：走進(jìn)新課
選擇自己喜歡的方式朗讀課文，圈出生字，借助資料理解不懂的詞語(yǔ)。
媚 蟻 叨 絆 諒 耽
揉 綻 惆 悵 搓 惶
吻 偎 逝
通過(guò)查閱資料、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法理解詞語(yǔ)。
惆悵 驚惶 荒涼 耽擱 偎依
消逝 急遽 念念叨叨
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第三部分內(nèi)容：再讀課文
再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事。用一句話概括。
課文主要寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天等待母親帶他出去玩但卻一直沒(méi)等到，傷心、失望之時(shí)得到母親安慰的經(jīng)歷。
這篇課文是按照什么順序來(lái)寫的？可以分為幾個(gè)部分？
時(shí)間順序
第一部分（1）：交代故事發(fā)生的時(shí)間，引出下文。
第二部分（2～6）：講了“我”從興奮期待到疑惑暗生，但依然在焦急無(wú)奈的心情中耐心等候，卻最終徹底失望的過(guò)程。
第三部分（7）：講了“我”最后失望委屈以致傷心到哭泣，以及母親對(duì)“我”的安慰。
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
小男孩那么真切地希望母親能夠?qū)崿F(xiàn)他小小的愿望——在一個(gè)星期天帶他出去玩�？墒悄赣H最終沒(méi)能履行諾言，小男孩的心情怎么樣？
閱讀提示：
找出表現(xiàn)母親行為的句子。
找出描寫“我”的心情的語(yǔ)句并做批注。
思考“我”的心理發(fā)生了哪些變化？
默讀描寫早晨“我”心情變化的片段，圈畫出相關(guān)語(yǔ)句。（第2～5自然段）
那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。
這段時(shí)光不好挨。
焦急又興奮。
院子很大，空空落落。
我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
你從這些詞語(yǔ)里體會(huì)到了什么？
“這段時(shí)光不好挨”寫出了“我”在耐心等待；“空空落落”寫出“我”等待時(shí)的無(wú)聊與孤獨(dú)……
默讀描寫下午“我”心情變化的片段。（第6自然段）
（1）“我”盼著什么？作者是怎么寫出“盼”的心情的？
我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
讀一讀，說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫在這里有什么作用。
通過(guò)環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時(shí)間的推移，烘托出在漫長(zhǎng)的等待中，“我”的期盼落空；用環(huán)境來(lái)照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅。
默讀描寫黃昏時(shí)“我”心情變化的片段。（第7自然段）
（1）母親為什么“驚惶”？表現(xiàn)在哪些行動(dòng)上？
我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”
從這些動(dòng)詞里你體會(huì)到了什么？
從“甩、 拉、親吻、說(shuō)”這些表示動(dòng)作的詞中，我感受到了母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，所以驚惶；可以感受到其實(shí)母親是很愛“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家務(wù)事而忽略了“我”，忘記了自己的承諾。
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第五部分內(nèi)容：品讀人物
1.再讀課文，感受人物性格。
在這個(gè)星期天里，母親沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)“我”的承諾，她是一位好母親嗎？結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。
從課文第7自然段母親的一些動(dòng)作和語(yǔ)言可以看出，她因?yàn)榧覄?wù)纏身而沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，并因此感到自責(zé)、不安，可以看出她對(duì)“我”的疼愛，她是一位好母親。
2.“我”既然這么希望出去，為什么不是直接拉著母親去，而是一次又一次地等待母親做那做不完的一件又一件事？
文中的“我”乖巧又懂事，體諒母親的辛勞，所以才一直都在等待，而并沒(méi)有任性撒潑。
3.回想自己的親身體驗(yàn)，你是否真正地理解自己的父母？
雖然母親最終沒(méi)能兌現(xiàn)她的承諾，但是小男孩也并沒(méi)有抱怨母親，我覺得我們也應(yīng)該像作者那樣，多多體諒一下辛苦工作的父母。
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第六部分內(nèi)容：領(lǐng)會(huì)主旨
讀了課文，你有哪些感想？
父母要兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，不然可能會(huì)對(duì)他們?cè)斐呻y以忘懷的傷害。孩子也要正確表達(dá)自己的想法。
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第七部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫法
通過(guò)對(duì)比，體會(huì)寫法。
《匆匆》和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者真實(shí)的情感，這兩篇課文在表達(dá)情感的方式上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：都寫了自己的真情實(shí)感，讓讀者感同身受。
不同點(diǎn)：《匆匆》一文中，作者借助描寫景物和生活中的平常小事，運(yùn)用大量的修辭手法來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜之情；《那個(gè)星期天》一文中，作者進(jìn)行了語(yǔ)言、環(huán)境、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等描寫，細(xì)膩真實(shí)地向我們表達(dá)了“我”在那一天漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中的心情變化，融情于景、事物當(dāng)中，自然而然地流露情感。
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第八部分內(nèi)容：課堂延伸
積累語(yǔ)言。摘抄本課好詞好句，使之成為自己的語(yǔ)言。
真情實(shí)感最能打動(dòng)人，我們要學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的寫作方法，將一件事情寫具體。
... ... ...
那個(gè)星期天PPT，第九部分內(nèi)容：推薦閱讀。
史鐵生的寫作風(fēng)格深沉凝重，優(yōu)美雋永，引人深思，給人帶來(lái)啟迪。他用殘缺的身體，寫出了健全而豐滿的思想�！赌莻�(gè)星期天》選自他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》，他還有很多其他優(yōu)秀的作品，同學(xué)們課后可以找來(lái)閱讀，了解一個(gè)全新的史鐵生。
聊經(jīng)歷，悟主旨。
大人們可能無(wú)意間給我們?cè)S諾過(guò)一些事情，也許只是一個(gè)小小的布丁，也許是你期待已久的一個(gè)玩具，也許他們最終并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們小小的心愿，你愿意與大家分享這種獨(dú)特的生活體驗(yàn)嗎？
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，那個(gè)星期天PPT下載，.PPT格式；
