《金色的魚鉤》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：課前導(dǎo)入
長(zhǎng)征是世界軍事史上一個(gè)偉大的奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，是一個(gè)個(gè)紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的付出。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)這樣的故事。
長(zhǎng)征
紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “長(zhǎng)征”，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934 年10月開始，到 1936 年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約 8.8 萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人。
松潘草原
紅軍長(zhǎng)征途中穿越的地方。位于四川省，縱橫300多公里。上面看上去是一片水草，地下卻是爛泥塘，氣候變化莫測(cè)，環(huán)境極為惡劣。
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金色的魚鉤PPT，第二部分內(nèi)容：字詞
1.初讀課文，完成：
（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。
（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2. 交流學(xué)習(xí)情況
詞語(yǔ)解釋
宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行進(jìn)或戰(zhàn)斗后住宿的地方。
奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。本課指老班長(zhǎng)的生命已經(jīng)走到最后時(shí)刻。
奄奄一息的老戰(zhàn)士，依舊對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利充滿了希望。
無(wú)邊無(wú)際：沒有邊際。本課指草地?zé)o邊際，沒盡頭。
人少的時(shí)候置身廣場(chǎng)真會(huì)有無(wú)邊無(wú)際的空曠感。
詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰
近義詞
照顧——照料 安頓——安排
愛惜——珍惜 硬實(shí)——壯實(shí)
嚴(yán)厲——嚴(yán)肅 脆弱——懦弱
飽滿——豐滿 鼓勵(lì)——勉勵(lì)
目不轉(zhuǎn)睛——聚精會(huì)神
無(wú)邊無(wú)涯——無(wú)邊無(wú)際
反義詞
低沉——洪亮 硬實(shí)——虛弱
嚴(yán)厲——溫柔 堅(jiān)持——放棄
脆弱——堅(jiān)強(qiáng) 粗糙——光滑
喜出望外——大失所望
三長(zhǎng)兩短——安然無(wú)恙
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金色的魚鉤PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
讀完課文題目“金色的魚鉤”，你有哪些疑問？
（１）老班長(zhǎng)與金色的魚鉤有什么關(guān)系？
（２）為什么說(shuō)是金色的魚鉤呢？
“金色的魚鉤”其實(shí)是什么樣的？
想一想：
同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文講了一件什么事？
課文主要講了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。
自讀課文，按照下面的小標(biāo)題在文中找出對(duì)應(yīng)的段落。
老班長(zhǎng)接受任務(wù) ( ) 千辛萬(wàn)苦找食物（ ）
硬咽草根魚骨頭 ( ) 耐心勸導(dǎo)小梁 ( )
命令戰(zhàn)士喝魚湯( ) 奄奄一息讓魚湯( )
保留魚鉤念班長(zhǎng)( )
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金色的魚鉤PPT，第四部分內(nèi)容：妙解課文
認(rèn)真讀“老班長(zhǎng)接受任務(wù)”片段（第1-2自然段），說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。
老班長(zhǎng)接受任務(wù)
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。
三十多歲的老班長(zhǎng)為什么會(huì)有這樣顯老的外貌特征?
炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。
（1—2）寫指導(dǎo)員指派老班長(zhǎng)照顧“我們”三個(gè)病號(hào)過草地。
閱讀梗概的第1—2自然段，思考：
“我們”行進(jìn)時(shí)面臨著什么困難？老班長(zhǎng)是怎么做的？你從中體會(huì)到了什么？
我們行進(jìn)時(shí)面臨的困難是：“不到半個(gè)月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。”老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，想方設(shè)法給“我們”找吃的，后來(lái)自己做了魚鉤，釣魚煮魚湯給“我們”吃。這體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠誠(chéng)于黨、高度負(fù)責(zé)的精神。
默讀“千辛萬(wàn)苦找食物”（第3-5自然段），想一想：老班長(zhǎng)是怎樣找食物的？這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？
千辛萬(wàn)苦找食物
老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢！老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)他這些天瘦得比我們還厲害呢。
一天，他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。
默讀“硬咽草根魚骨頭”片段（第6-8自然段），找出老班長(zhǎng)吃東西的句子。想一想：這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？
硬咽草根魚骨頭
他坐在那里捧著搪瓷碗 ，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。
自由讀“耐心勸導(dǎo)小梁”（第9-19自然段），找一找老班長(zhǎng)勸小梁時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，想一想：這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？
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金色的魚鉤PPT，第五部分內(nèi)容：層次梳理
老班長(zhǎng)接受任務(wù)
千辛萬(wàn)苦找食物
硬咽草根魚骨頭
耐心勸導(dǎo)小梁
命令戰(zhàn)士喝魚湯
奄奄一息讓魚湯
保留魚鉤念班長(zhǎng)
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金色的魚鉤PPT，第六部分內(nèi)容：主題概括
作者抓住人物的＿＿＿、＿＿、＿＿＿、等細(xì)致入微的描寫，揭示出＿＿＿＿崇高的內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，從而理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。
拓展延伸
長(zhǎng)征
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
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