《品出情感的韻味》做情緒情感的主人PPT(第2課時(shí)在品味情感中成長(zhǎng))
第一部分內(nèi)容：體味美好情感
基礎(chǔ)要點(diǎn)
1．美好情感的作用
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)①______的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的②______，促進(jìn)我們的③______發(fā)展。
2．獲得美好情感的方式
我們可以通過(guò)閱讀、④__________、參與⑤__________________等方式獲得美好的情感。
3．創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)
完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。
4．正確對(duì)待負(fù)面情感
(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的⑥_____也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的⑦_(dá)_________，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。
(2)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的⑧______，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
獲得美好情感的方式
1．開(kāi)學(xué)了，在某中學(xué)的“美德銀行”前，同學(xué)們爭(zhēng)著存取積分。這一做法使學(xué)生遲到的少了，滿(mǎn)勤的多了；亂丟東西的少了，講究衛(wèi)生的多了；損壞公物的少了，愛(ài)護(hù)公物的多了；相互鬧矛盾的少了，助人為樂(lè)的多了……學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，美好的情感油然而生。這說(shuō)明我們?yōu)楂@得美好的情感，可以( )
A．被動(dòng)地聽(tīng)從他人的安排B．積極主動(dòng)地與他人交往
C．通過(guò)閱讀獲得快樂(lè)體驗(yàn)D．積極參與有意義的活動(dòng)
正確對(duì)待負(fù)面情感
孫珂參加學(xué)校的乒乓球比賽，由于表現(xiàn)失常，結(jié)果讓班級(jí)失去了決賽資格，他心里很沮喪。結(jié)合材料回答2～3題。
2．孫珂心里很沮喪，他的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生( )
A．自尊感 B．羞愧感
C．自豪感 D．榮譽(yù)感
3．對(duì)于孫珂來(lái)說(shuō)，沮喪這一負(fù)面感受( )
①未必是件壞事 ②對(duì)他的成長(zhǎng)有害無(wú)益�、圬S富了他的人生閱歷�、苁顾纳语枬M(mǎn)豐盈
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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品出情感的韻味PPT，第二部分內(nèi)容：傳遞情感正能量
基礎(chǔ)要點(diǎn)
1．傳遞情感正能量的途徑
(1)在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的①______和②______來(lái)影響環(huán)境。
(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的③__________中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的④________。
2．傳遞情感正能量的意義
我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得⑤__________，使我們的生命更有⑥______，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊蘑達(dá)_________而多一份美好。
傳遞情感正能量的途徑
4．下列能夠傳遞情感正能量的是( )
①扶盲人過(guò)人行橫道�、谑敖鸩幻痢、蹫樘乩杩罹栉铩、芩屯瑢W(xué)去醫(yī)院看病�、菡J(rèn)真作業(yè)
A．①②③④ B．①②③
C．①②③④⑤ D．③④⑤
傳遞情感正能量的意義
5．下列關(guān)于傳遞情感正能量的意義的觀點(diǎn)正確的是( )
①在傳遞美好情感的過(guò)程中，不斷獲得新的感受
②在傳遞美好情感的過(guò)程中，我們的生命更有力量
③周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好 ④在傳遞美好情感的過(guò)程中，表達(dá)我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
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品出情感的韻味PPT，第三部分內(nèi)容：整合方法
6．著名鋼琴家傅聰經(jīng)常足不出戶(hù)，一整天練習(xí)鋼琴指法。父親傅雷建議他要多走進(jìn)博物館、大自然，或多看一些古典著作，或多與他人交流。這樣有利于( )
A．獲得更多美好的情感體驗(yàn)，豐富生活
B．傳遞美好情感，傳遞正能量
C．更好地調(diào)節(jié)情緒，減少負(fù)面影響
D．克服閉鎖心理，樂(lè)觀向上
7．電影《奇跡男孩》講述了這樣一個(gè)故事：小男孩奧吉由于天生面部缺陷，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)，在父母、老師和其他好心人的幫助下，奧吉勇敢沖破內(nèi)心的壁壘，變得堅(jiān)強(qiáng)自信，最終收獲友誼、尊重和愛(ài)。這個(gè)故事告訴我們( )
A．美好情感力量大，避免挫折全靠它
B．身有缺陷不可怕，依賴(lài)親友能成功
C．負(fù)面情感需轉(zhuǎn)化，助力成長(zhǎng)創(chuàng)奇跡
D．幸福人生心向往，負(fù)面情感應(yīng)杜絕
8．人非草木，孰能無(wú)情？每個(gè)人在交往中都會(huì)產(chǎn)生情感，不同的情感會(huì)對(duì)交往產(chǎn)生不同的影響。這啟示我們( )
①要傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量�、谝米约旱臒崆楹托袆�(dòng)來(lái)影響環(huán)境�、垡朴谡{(diào)整負(fù)面情感，和諧人際關(guān)系�、懿恍枰谏钪性鰪�(qiáng)情感體驗(yàn)
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
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品出情感的韻味PPT，第四部分內(nèi)容：綜合探究
9．某班同學(xué)圍繞“在品味情感中成長(zhǎng)”，組織了系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【獲取美好情感】
(1)請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勍ㄟ^(guò)哪些不同的方式產(chǎn)生了哪些不同的美好的情感。
答：示例：參與社會(huì)公益活動(dòng)，會(huì)體會(huì)到責(zé)任感。
(3)體驗(yàn)負(fù)面情感一定是壞事嗎？為什么？
答：不一定。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
(4)如果你是靜靜，此時(shí)你會(huì)怎么辦？
答：多向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
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