《牛和鵝》PPT下載
第一部分內(nèi)容：作者簡介
任大霖(1929—1995)，浙江蕭山人。曾任中國作協(xié)兒童文學委員會委員、上海作協(xié)兒童文學委員會副主任。 主要作品有《童年時代的朋友》《莉莉和她的三個媽媽》《老法師的絕招》《鷹媽媽和她的孩子》等。其中《蟋蟀》獲第二屆中國少年兒童文學藝術獎一等獎；《兒童小說創(chuàng)作論》獲中國優(yōu)秀少兒圖書獎和中國兒童文學理論獎。
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牛和鵝PPT，第二部分內(nèi)容：我愛學字詞
無所謂 拳頭 捶背 衣襟
胳膊 酒瓶 恐怖
任憑 欺負 掐住
詞語解釋
頑皮 貪玩愛鬧、不聽勸導,性情刁頑。
欺負 指用態(tài)度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱。
無緣無故 沒有任何理由或根據(jù)。
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牛和鵝PPT，第三部分內(nèi)容：幫你學課文
快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：
1.作者對牛和鵝的態(tài)度是怎樣的？最后發(fā)生了什么樣的轉變？
2.金奎叔的話有什么含義？
默讀課文，概括每段大意：
第一部分（1—4）：寫人們對牛和鵝的態(tài)度和行為。
第二部分（5—12）：寫“我們”回家路上被鵝追趕，金奎叔幫“我們”趕鵝。
第三部分（13—15）：寫“我”因為金奎叔的話轉變對牛和鵝的態(tài)度。
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牛和鵝PPT，第四部分內(nèi)容：提出問題
1.為什么牛怕人，鵝不怕人？
答：因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛怕人；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。
2.“我們”對牛和鵝的不同態(tài)度體現(xiàn)在哪里？
答：“我們”對牛一點兒也不害怕,用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用樹枝去觸它的屁股,還敢扳牛角,捶打它騎到它的背上；對鵝只敢遠遠的看它,路上碰到它都要繞著走。
3.賞析“鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子,吭吭地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。”
答：此處是鵝的神態(tài)、動作描寫,生動地展現(xiàn)出了鵝的膽大、傲慢、神氣,為下文“我”被鵝追做鋪墊。
4.為什么金奎叔驅趕鵝時“就像摔一個酒瓶子似的”?
答：此處通過對金奎叔果斷、勇敢、利索地趕鵝場景的描寫，從側面流露出鵝其實并沒有想象中那么可怕。與金奎叔給“我”說的話相呼應。
5.金奎叔的話蘊含了什么道理?
答：看問題時,要尊重事實,正確全面地看待問題,不能被固有的思想左右。有時候要懂得換個角度看問題,結果會大不一樣。
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牛和鵝PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂演練
一、給下列字注音。
拳（quán） 膊（bó） 怖（bù）
二、形近字組詞。
摸（撫摸） 捶（捶打） 摔（摔掉）
模（模型） 錘（錘煉） 蟀（蟋蟀）
膜（隔膜） 睡（睡眠） 率（率領）
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牛和鵝PPT，第六部分內(nèi)容：課后習題解答
1.結合課文中的批注,想想可以從哪些角度給文章作批注,和同學交流。
參考答案:文章中的批注主要是針對文章語句、內(nèi)容、思想感情提出的問題,這些問題都是為了更好地幫助我們理解課文，因此我們還可以從文章結構、人物情感、表現(xiàn)手法等角度作批注。
2.一邊默讀一邊畫出相關詞句,體會"我"見到鵝和被鵝襲擊時的心情。
參考答案:見到鵝時,“我”是“遠遠地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走過去”，對鵝有著害怕的心理；被鵝襲擊時,“我”是“又哭又叫”,此時“我”的內(nèi)心是絕望恐慌的。
3.說說為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”。
參考答案:因為是金奎叔的引導,才讓我對牛和鵝的態(tài)度有了轉變,讓我不再被固有思想左右，正視牛和鵝。懂得生活中看似不起眼的小事情其實蘊含著大道理,也學會了不明平白無故地欺負別人的道理。
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