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《記承天寺夜游》短文兩篇PPT教學(xué)課件

《記承天寺夜游》短文兩篇PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《記承天寺夜游》短文兩篇PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)

解題

“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解,即景抒情,托物言志。 

承 天 寺 塔 

位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱(chēng)“西塔”,是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年,距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異?⌒阃Π巍

關(guān) 于 古 代 的 幾 種 文 體

1.記:是古代的一種文體,多用來(lái)記事 。如《桃花源記》

2.說(shuō):是一議論性的古代文體  ,大多就一事 一 物或一種 現(xiàn)象抒發(fā)作者感慨。如《愛(ài)蓮說(shuō)》。

3.銘:古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或陳述功德的文字,后來(lái)就成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。如《陋室銘》。

4.書(shū):書(shū)即書(shū)信,古人的信又叫“尺牘”或叫“信札”,是一種應(yīng)用性的文體。如《答謝中書(shū)書(shū)》。

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記承天寺夜游PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、積累文言詞匯,能正確理解課文并背誦。

2、聯(lián)系文章的寫(xiě)作背景,理解作者豐富微妙的思想感情。

3、感悟作者曠達(dá)的情懷,學(xué)習(xí)他面對(duì)逆境達(dá)觀處世的從容心態(tài)。   

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記承天寺夜游PPT,第三部分內(nèi)容:了解作者

蘇軾字子瞻,號(hào)“東坡居士”,世人稱(chēng)其為“蘇東坡”。漢族,眉州人(今四川眉山,北宋時(shí)為眉山城)。

北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詞人、詩(shī)人,美食家,豪放派詞人代表。與父蘇洵,弟蘇轍并稱(chēng)為“三蘇” ,為“唐宋八大家”之一。

背景補(bǔ)充

蘇軾被貶到黃州做一個(gè) 有職無(wú)權(quán)的閑官,結(jié)識(shí)了也被貶到黃州的張懷民。他們滿(mǎn)腹才情,有著凌云壯志,怎奈世事無(wú)情,他們英雄無(wú)用武之地,同病相憐,只好用清風(fēng)明月消磨時(shí)光。

張懷民其人

張懷民,名夢(mèng)得,清河(今河北省清河縣)人。他于元豐六年貶謫到黃州,初到時(shí)寓居在承天寺。他雖然屈居主簿之類(lèi)的小官,但心地坦然,不把遷謫之事放在心上,公務(wù)之暇,以山水怡情悅性,處逆境而無(wú)悲戚之容,是一位有過(guò)人自制力的性格倔強(qiáng)的人。無(wú)怪乎蘇軾要引他為同道和知己了。

背景補(bǔ)充

蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”,改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。

神宗元豐二年(1079年),因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺(tái)詩(shī)案”(烏臺(tái),指當(dāng)時(shí)的御史府)。

出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑差,于是他在郡城舊營(yíng)地的東面開(kāi)荒種地,有時(shí)游樂(lè)于山水間,詠唱江山,感懷英雄,抒發(fā)郁悶心情。

這一時(shí)期,寫(xiě)下了許多動(dòng)人的散文和詞,如有名的《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等。之后他幾經(jīng)貶謫,直到宋徽宗接位,大赦天下,他才得到內(nèi)徙的機(jī)會(huì),但至常州便病逝了,時(shí)年66歲。死后謚“文忠公”。 

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記承天寺夜游PPT,第四部分內(nèi)容:品讀詩(shī)文

讀準(zhǔn)音

解(     )衣  藻荇(  。

遂(     )至  未寢(  。  

柏(        )       

讀準(zhǔn)節(jié)奏

記承天寺夜游

蘇 軾

元豐六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡;月色/入戶(hù),欣然/起行。念/無(wú)與為樂(lè)者,遂/至承天寺尋/張懷民。懷民/亦未寢,相與/步于中庭。

庭下/如積水空明,水中/藻、荇交橫,蓋/竹柏影也。

何夜/無(wú)月?何處/無(wú)竹柏?但/少閑人/如吾兩人者耳。

元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡;

月色入戶(hù),  欣然   起行。

元豐六年十月十二日夜晚,我解開(kāi)衣服,正打算睡覺(jué);這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)里,(于是)我高興地起身出門(mén)。

念無(wú)與樂(lè)者,遂  至承天寺,尋張懷民。

懷民亦未寢,相與步于中庭。      

想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人,于是到承天寺去找張懷民。

張懷民也沒(méi)有睡覺(jué),(于是)我們一起在院子里散步。

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,

蓋竹柏影也。

庭院中的月光,如積水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫,

大概是竹子、柏樹(shù)的影子吧。

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記承天寺夜游PPT,第五部分內(nèi)容:思問(wèn)題

1、作者為什么要夜游承天寺?

一是作者被貶,心情郁悶、孤獨(dú);二是因?yàn)樵律苊馈?/p>

2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。

3.從“念無(wú)與為樂(lè)者”中揣摩作者的心情。

作者可能想:與誰(shuí)一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中,誰(shuí)能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。

4.表明“念“的結(jié)果的句子是什么?

遂至承天寺,尋張懷民。

5.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好,你認(rèn)為好在哪里?

作者要尋的這個(gè)人,面對(duì)如此月夜,不會(huì)蒙頭大睡,肯定也在賞月,但在何處賞月呢?因此要“尋”,其次,“尋”字有一種急欲找到東西的失落感,寫(xiě)出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。

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記承天寺夜游PPT,第六部分內(nèi)容:析重點(diǎn)

1.體會(huì)“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。”這一句寫(xiě)景的妙處。 

運(yùn)用比喻的修辭和動(dòng)靜結(jié)合的手法。

“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。

“藻荇交橫”比喻竹柏影子。也表現(xiàn)了竹柏倒影的搖曳多姿、清麗淡雅。

寫(xiě)“積水空明”,給人以一池春水的靜謐之感,突出月夜的清幽。 

“藻荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美,寫(xiě)竹柏之影參差錯(cuò)雜。

全句作者形象生動(dòng)地寫(xiě)出了月光的清明澄澈的特點(diǎn)以及月夜的、靜謐之感;以高度凝練的筆墨,點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 

2.“何處無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?怎樣理解“閑人”的含義?

表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑盡在其中。

閑人”的含義:

“閑人”即清閑的人。

首先,“閑人”指具有閑情雅致的人;

其次,“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。

3.文中緊扣“閑”字組織文章,“閑人”是點(diǎn)睛之筆,“閑”表現(xiàn)在何處? 

(1)入夜即解衣欲睡    

(2)見(jiàn)月色入戶(hù)便欣然起行.

(3)與懷民于庭中散步  

(4)欣賞月下美景. 

4.從文中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)作者思想怎樣?

蘇軾被貶,心情抑郁,但是他沒(méi)有灰心喪氣,而是借游賞山水等自然美景來(lái)消解內(nèi)心的郁悶,撫平心靈的創(chuàng)傷,表現(xiàn)了樂(lè)觀豁達(dá)、坦蕩的生活信條。

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記承天寺夜游PPT,第七部分內(nèi)容:主旨?xì)w納

文章通過(guò)對(duì)庭院中月光的的描寫(xiě),表達(dá)了貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。通過(guò)對(duì)庭中澄澈透明的月色極其生動(dòng)的描繪,透露出作者雖遭貶謫,感慨深微,卻又隨緣自適,自我排遣的特殊心境,表達(dá)了作者積極樂(lè)觀、豁達(dá)坦蕩的胸襟和對(duì)“忙人”的鄙夷與諷刺。

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記承天寺夜游PPT,第八部分內(nèi)容:拓展延伸

你從中能得到什么啟發(fā)?

1.本文啟發(fā)我們,在生活中遇到挫折不能一味消沉,要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己,樹(shù)立進(jìn)取之心,從而迎來(lái)希望的曙光,走上光明的前途。

2.如果我們不能改變世界,那就改變自己的心境吧!用樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中的磨難,把挫折當(dāng)作攀登人生高峰的墊腳石,擁抱一個(gè)詩(shī)意的人生!

3. 在社會(huì)飛速發(fā)展,物質(zhì)文明急劇膨脹,生活節(jié)奏不斷加快,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大的今天,我們還需保持一顆平靜空明之心。要善于觀察和尋找圍繞在我們周?chē)姆N種美和善的東西。

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記承天寺夜游PPT,第九部分內(nèi)容:隨堂檢測(cè)

一、課下注釋的重點(diǎn)字詞

1.念無(wú)與為樂(lè)者 念: 考慮,想到

2.相與步于中庭 相與: 共同,一起  

中庭: 院子里  

3.庭下如積水空明 空明: 形容水的澄澈  

4.蓋竹柏影也    蓋: 大概是 

5.但少閑人如吾兩人者耳 但: 只是   

耳:語(yǔ)氣詞,相當(dāng)于“罷了” 

二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞

1.解衣欲睡  欲: 想要,打算  

2.月色入戶(hù)  戶(hù): 門(mén)  

3.欣然起行  欣然: 高興的樣子  

4.遂至承天寺尋張懷民 遂: 就,于是  

5.水中藻、荇交橫 交橫: 交錯(cuò)縱橫   

6.但少閑人如吾兩人者耳   閑人: 清閑的人  

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