《記承天寺夜游》短文兩篇PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力；理解文意，掌握重要的字詞含義
2、賞析優(yōu)美的詞句，提高學(xué)生對文言作品的鑒賞力
3、感悟作者在逆境中達(dá)觀的情懷，樹立正確的人生觀
解題
“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。
承天寺
位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年)賜名承天寺,其規(guī)模僅次于開元寺，因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,故又名月臺寺。
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第二部分內(nèi)容：認(rèn)識作者
蘇軾（1037－1101） ，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學(xué)家、書畫家。工詩擅詞，散文汪洋恣肆，有“雄視百代”的稱譽(yù)。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇” ，“唐宋八大家”之一。神宗時，因反對王安石創(chuàng)行的新法，而招致政敵的彈劾，橫加“訕謗朝政”的罪名，蘇軾因此下獄，這就是歷史上著名的“烏臺詩案”。
出獄后被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，做著有職無權(quán)的閑官。這一時期，寫下了許多動人的散文和詞，如有名的《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等。
文：與歐陽修并稱為“歐、蘇”
詩：與黃庭堅并稱為“蘇、黃”
詞：與辛棄疾并稱為“蘇、辛”
書法：與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“書法四大家”
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第三部分內(nèi)容：寫作背景
本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實的記錄了他當(dāng)時生活的一個片段。
知人
張懷民：名夢得，清河(今河北省清河縣)人。他于元豐六年(1083年)貶謫到黃州，初到時寓居在承天寺。他曾筑亭于住所旁，在那里可以縱覽江山的勝況，蘇軾名之為“快哉亭”，并寫了一首《水調(diào)歌頭》詞贈他，詞中有“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”的名句。張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。這就無怪乎蘇軾要引他為同道和知己了。
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第四部分內(nèi)容：朗讀課文整體感知
1.聽讀：聽節(jié)奏，情感語氣變化（念、蓋、但。）
2.自讀，讀出文言韻味，感受作者心情變化。
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
給加點字注音
解（ ）衣
藻荇（ ）（ ）
遂（ ）至
未寢（ ）
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第五部分內(nèi)容：疏通文意
課文注釋
選自<<東坡志林>>。此文寫于作者貶官黃州期間。承天寺，在今湖北黃岡市南。
元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗年號。當(dāng)者被貶黃州已經(jīng)四年。
解：把系著的腰帶解開。
戶：堂屋的門；單扇的門。
起：起身。
欣然：高興、愉快的樣子。欣，高興，愉快。然，……的樣子。
念無與為樂者：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念，想到。 無與為樂者，沒有可以共同交談（游樂或賞月）的人。者：……的人。
尋：尋找。
張懷民：作者的朋友。名夢得，字懷民，清河（今河北清河）人。元豐六年貶謫到黃州，寄居承天寺。
亦：也。
檢測
解釋下列語句中加點詞的意義。
①念無與為樂者 念：_______
②遂至承天寺 遂：______
③懷民亦未寢 寢：_____
④相與步于中庭 相與：_____
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第六部分內(nèi)容：讀出節(jié)奏
動賓斷句
（1）念/無與為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民。
主謂斷句
（2）懷民/亦未寢，相與/步于中庭。
主謂斷句
（3）庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
基礎(chǔ)句式
（4）但∕少閑人∕如吾兩人者耳。
品
自由朗讀課文。先對照注釋默讀，然后大聲朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。
本文作者為我們描繪了怎樣的意境？說說你的看法。
賞
文意已經(jīng)理解，說說你是否欣賞到了課文中的一點之美。如：一字之美，一詞之美，一句之美，結(jié)構(gòu)之美，層次之美，描寫手法之美，表達(dá)方式之美，情感之美，等等。（合作探究、交流）
品出美感
合作探究 品“月色之美”
1.本文寫“月色之美”的句子有哪些？
2.蘇軾用了什么手法把月亮寫得如此富有神韻和詩意？
語言美
運用比喻修辭。
句中無一個“月” 字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿�。作者�?“積水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。
用 “藻荇交橫 ”四字，比喻月下美麗的竹柏倒影的清麗淡雅。
意境美
作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
“積水空明”是就月光本身作形容，給人以一池春水靜謐之感；
“藻荇交橫” 是以竹柏倒影來烘托月光，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。
這個世界映照出作者光明磊落，無塵俗的胸襟。
悟出作者
合作探究 悟“閑人之情”
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
思路梳理
簡敘作者的寫作思路。（作者夜游承天寺的行蹤）（用文中詞語）
欲睡→起行→尋張懷民→相與步于中庭→繪景→抒懷。
作者夜游承天寺的行蹤：起行——至（承天寺）——尋（張懷民）——步（中庭）
討論：體會情感
1、文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？
2、你認(rèn)為“閑人”是指什么樣的人？
3、“閑人”指誰？為何自稱“閑人”？ “閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的復(fù)雜情感？
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第七部分內(nèi)容：古今異義
但（但少閑人如吾兩人者耳）：
古義：只是，只不過；
今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞
耳（但少閑人如吾兩人者耳）：
古義：助詞，表示限制語氣，相當(dāng)于“ 而已”“罷了”；
今義：名詞，耳朵。
閑人（但少閑人如吾兩人者耳）：
古義： 不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；
今義 與事無關(guān)的人
詞類活用
相與步于中庭：名詞作動詞，散步。
懷民亦未寢：名詞作動詞，睡；臥。
倒裝句
相與步于中庭：（我們）便一起在庭院中散步。（介賓短語后置，應(yīng)為“相與于中庭步”）
但少閑人如吾兩人者耳：只不過缺少像我們倆這樣的閑人罷了。（定語后置，應(yīng)為“但少如吾兩人者閑人耳”）
省略句
解衣欲睡：（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺。（省略主語）
判斷句
蓋竹柏影也：大概是竹子跟柏樹的影子吧？（起判斷作用）
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第八部分內(nèi)容：訓(xùn)練
1.．《記承天寺夜游》選自《 》，作者是________，字子瞻，號________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
2.填空：
⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的，同時也抒發(fā)了自己_________的苦悶心情。
⑵描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是____________________。
3.翻譯下列句子：
⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。
___________________________________________________________
⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
___________________________________________________________
4.下面對加點詞解釋不正確的一項是( )
A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)
5、下列說法有誤的一項是（ ）
A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B.文中"月色入戶，欣然起行""念無與為樂者，遂至承天寺"等句都與"閑"字相關(guān)。
C.蘇軾此時被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。
D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。
6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá)_________________________的心境。
7."月色入戶"意思是__________，這句話運用了_______的修辭手法。
8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_________________，它與"___________"一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。
9."尋張懷民"一句中的"尋"字用得好，你認(rèn)為好在哪里？
___________________________________________________________
... ... ...
記承天寺夜游PPT，第九部分內(nèi)容：小結(jié)：
蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、笑對人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級上冊語文PPT課件免費下載，記承天寺夜游PPT下載，短文兩篇PPT下載，.PPT格式；
