《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》PPT課件
第一部分內(nèi)容：導入活動，激趣引思
人類進人網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化.今天讓我們共同走進豐高多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，感受生活學習方式的變化，體會網(wǎng)絡(luò)對人們生活、工作和學習的影響。
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我們的互聯(lián)網(wǎng)時代PPT，第二部分內(nèi)容：活動形成階段
網(wǎng)絡(luò)語言面面觀
隨著“給力”“雷人”“PK”等網(wǎng)絡(luò)熱詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，小學生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。最近，家住市區(qū)的劉先生對在讀小學三年級的兒子的語文作業(yè)感到困惑。“他的作業(yè)中有一題是用‘給’組詞，他寫的答案是‘給力’。”
劉先生說，他兒子上半年就曾用過“雷人”這個詞，當時他叫兒子趕緊改過來，沒想到現(xiàn)在又在作業(yè)中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)詞語，他擔心這樣會被老師判定為錯誤。兒子卻說：“這詞到處都在用，為什么我不能用？”讓他沒想到的是，兒子的語文老師卻不反對孩子使用網(wǎng)絡(luò)詞語。作業(yè)或作文中用網(wǎng)絡(luò)熱詞該不該？一時間，這成了爭論的焦點。對此，你持怎樣的觀點？
1.小組內(nèi)展示自己收集的網(wǎng)絡(luò)新詞，說說這些新詞的含義。并分析這此網(wǎng)絡(luò)語言流行的原因。
2.根據(jù)材料內(nèi)容，和你所了解的網(wǎng)絡(luò)語言，聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)語言的看法。
“網(wǎng)上閱讀”大家談
你每天花費在電子閱讀上的時間
電子閱讀的方式電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占的比重
你對電子閱讀的態(tài)度和意見
我用互聯(lián)網(wǎng)學語文
1.小組內(nèi)評選網(wǎng)絡(luò)學習小能手。小組內(nèi)交流自己是如何利用網(wǎng)絡(luò)來學習語文的。
2.“網(wǎng)”林秘籍大公開，說說自己利用互聯(lián)網(wǎng)查資料的方法和竅門。
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我們的互聯(lián)網(wǎng)時代PPT，第三部分內(nèi)容：活動展示階段
“網(wǎng)絡(luò)語言面面觀”討論結(jié)果
網(wǎng)絡(luò)語言流行的原因：網(wǎng)絡(luò)語言形象生動，反映現(xiàn)實，詼諧幽默，可讓網(wǎng)民提高網(wǎng)上聊天的效率；也是網(wǎng)民們求異思維、反叛精神的表現(xiàn)，隨意、簡約、多變，只求表達上的一點點“意會”，又帶著一點點“暗號”般的神秘，這種語言也是網(wǎng)友間的一種自娛自樂。
對網(wǎng)絡(luò)語言有兩種看法：
我認為網(wǎng)絡(luò)語言好，它的表達方式靈活變通，具有生動傳神、意趣盎然、簡潔準確的特點。比如說，在和其他人聊天時，說起“蒜你狠”“逗你玩”“姜你軍”等網(wǎng)絡(luò)詞匯，大家既能夠聽懂內(nèi)容，又能會心一笑，融洽了氣氛，使大家說話更隨意直率。
我認為網(wǎng)絡(luò)語言不好，網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，不能登大雅之堂，而且誤導學生，讓他們不能正確書寫漢字。
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我們的互聯(lián)網(wǎng)時代PPT，第四部分內(nèi)容：總結(jié)提高階段
教室里，首先由兩名同學爭論寫語文作業(yè)時，應不應該使用電腦或手機查閱答案，然后同學們紛紛加人，展開如何揚長避短、有效利用互聯(lián)網(wǎng)學習語文的大討論。最后達成共識：
培養(yǎng)思辨能力、自控能力，以抵御網(wǎng)上的不良誘惑。
堅持定時上網(wǎng)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。
學習課文時，利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)的時代背景，加深對課文的理解。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課外閱讀，提高我們的語文素質(zhì)。
有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富作文素材，提高作文水平。
作為一名新時代的中學生，我宣誓：正確利用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)真正為我所用。
網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨，它是一把雙刃劍。希望同學們成為網(wǎng)絡(luò)的主人，讓它成為你學習、生活的好助手，以一種健康的方式上網(wǎng)，以一種健康的心態(tài)去享受網(wǎng)絡(luò)帶給你的樂趣！面對它可能帶給我們的危害，我們要采取相應的措施，抵制那些不健康的誘惑，健康地成長，成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)新人。
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