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《擺一擺,想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件

《擺一擺,想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《擺一擺,想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件《擺一擺,想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件《擺一擺,想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件《擺一擺,想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件

《擺一擺,想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過實(shí)際操作,進(jìn)一步鞏固數(shù)位及位置的概念,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及排列規(guī)律。

2.在操作實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,通過找規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和歸納能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

在活動(dòng)中感悟位值思想。

... ... ...

擺一擺想一想PPT,第二部分內(nèi)容:復(fù)習(xí)導(dǎo)入

56個(gè)位上的數(shù)是(    ),表示(    )個(gè)(    );十位上的數(shù)是(    ),表示(    )個(gè)(    )。

今天我們將用圓片和數(shù)位表上一節(jié)有意思的數(shù)學(xué)課。

... ... ...

擺一擺想一想PPT,第三部分內(nèi)容:自主探究

請用1個(gè)圓片在數(shù)位表上擺出不同的數(shù)。

你有幾種擺法?試一試。

通過這三次探究,能說說怎樣擺數(shù)最大,怎樣擺數(shù)最小嗎? 

將圓片都擺在十位上的時(shí)候得到的數(shù)最大,都擺在個(gè)位上的時(shí)候得到的數(shù)最小。

要想不重復(fù)、不遺漏地?cái)[出所有的數(shù),可以先把所有的圖片都放在一個(gè)數(shù)位上,然后一個(gè)一個(gè)地往另一個(gè)數(shù)位上移。

小結(jié)

擺出的數(shù)比圓片的個(gè)數(shù)多1,所擺出的數(shù)的個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和正好是圓片的個(gè)數(shù)。

... ... ...

擺一擺想一想PPT,第四部分內(nèi)容:達(dá)標(biāo)檢測

1.填一填。

(1)用兩個(gè)珠子擺出的最大的兩位數(shù)是(     ),最小的兩位數(shù)是(     )。

(2)用3個(gè)珠子擺出的所有數(shù)是(             )其中最大的數(shù)是(     ), 最小的數(shù)是(     )。

(3)用4個(gè)珠子擺出的最大兩位數(shù)是( ),最小兩位數(shù)是( )。

(4)45能用( )個(gè)珠子表示出來,用這些珠子還能擺出( )個(gè)數(shù),最大的是( ),最小的是( )。

2.選一選。

(1)18是用(     )個(gè)珠子表示出來的。

A.8 B.9 C.10

(2)用6個(gè)珠子能擺出(     )個(gè)兩位數(shù)。

A.6 B.7 C.5

(3)用8個(gè)珠子擺出的最大兩位數(shù)是(      )。

A.81 B.80 C.18

(4)用9個(gè)珠子擺出的最大的數(shù)和最小的數(shù)的和是( )。

A.90 B.99 C.91

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擺一擺想一想PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

綜合與實(shí)踐   擺一擺,想一想

課后作業(yè)

1.從課后習(xí)題中選。

2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。

... ... ...

擺一擺想一想PPT,第六部分內(nèi)容:教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)通過探究圓片的個(gè)數(shù)與所擺出的數(shù)之間的關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

在愉悅的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中,倡導(dǎo)小組合作,讓學(xué)生從操作中感受數(shù)學(xué)的奧妙,獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí),也養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

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