《擺一擺，想一想》100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生通過實際操作，進一步鞏固數(shù)位及位置的概念，在此基礎(chǔ)上進一步探索100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律。
2.在操作實踐中發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，通過找規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和歸納能力。
學(xué)習(xí)重點
在活動中感悟位值思想。
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擺一擺想一想PPT，第二部分內(nèi)容：復(fù)習(xí)導(dǎo)入
56個位上的數(shù)是（ ），表示（ ）個（ ）；十位上的數(shù)是（ ），表示（ ）個（ ）。
今天我們將用圓片和數(shù)位表上一節(jié)有意思的數(shù)學(xué)課。
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擺一擺想一想PPT，第三部分內(nèi)容：自主探究
請用1個圓片在數(shù)位表上擺出不同的數(shù)。
你有幾種擺法？試一試。
通過這三次探究，能說說怎樣擺數(shù)最大，怎樣擺數(shù)最小嗎？
將圓片都擺在十位上的時候得到的數(shù)最大，都擺在個位上的時候得到的數(shù)最小。
要想不重復(fù)、不遺漏地擺出所有的數(shù)，可以先把所有的圖片都放在一個數(shù)位上，然后一個一個地往另一個數(shù)位上移。
小結(jié)
擺出的數(shù)比圓片的個數(shù)多1，所擺出的數(shù)的個位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和正好是圓片的個數(shù)。
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擺一擺想一想PPT，第四部分內(nèi)容：達(dá)標(biāo)檢測
1.填一填。
（1）用兩個珠子擺出的最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。
（2）用3個珠子擺出的所有數(shù)是（ ）其中最大的數(shù)是（ ）， 最小的數(shù)是（ ）。
（3）用4個珠子擺出的最大兩位數(shù)是（ ），最小兩位數(shù)是（ ）。
（4）45能用（ ）個珠子表示出來，用這些珠子還能擺出（ ）個數(shù)，最大的是（ ），最小的是（ ）。
2.選一選。
（1）18是用（ ）個珠子表示出來的。
A.8 B.9 C.10
（2）用6個珠子能擺出（ ）個兩位數(shù)。
A.6 B.7 C.5
（3）用8個珠子擺出的最大兩位數(shù)是（ ）。
A.81 B.80 C.18
（4）用9個珠子擺出的最大的數(shù)和最小的數(shù)的和是（ ）。
A.90 B.99 C.91
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擺一擺想一想PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
綜合與實踐 擺一擺，想一想
課后作業(yè)
1.從課后習(xí)題中選取；
2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。
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擺一擺想一想PPT，第六部分內(nèi)容：教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)通過探究圓片的個數(shù)與所擺出的數(shù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。
在愉悅的動手實踐活動中，倡導(dǎo)小組合作，讓學(xué)生從操作中感受數(shù)學(xué)的奧妙，獲得成功的體驗。同時，也養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
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