《軸對(duì)稱(chēng)》圖形的運(yùn)動(dòng)PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在觀察、操作等活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸，體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征和性質(zhì)，滲透對(duì)應(yīng)思想。
2.能根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征和性質(zhì)在方格中補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。
3.培養(yǎng)觀察能力和空間觀念，感受數(shù)學(xué)圖形的對(duì)稱(chēng)美。
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第二部分內(nèi)容：新課引入
二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱(chēng)圖形？畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。
仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱(chēng)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？
我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸兩邊的圖形完全重合了。
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第三部分內(nèi)容：例題解讀
1.看一看，數(shù)一數(shù)，你現(xiàn)了什么？
點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱(chēng)軸的距離都是3小格。
沿著某條直線對(duì)折能重合的一組點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，這條直線就是軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
2.你能補(bǔ)全下面這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？
每條線段都應(yīng)該畫(huà)多長(zhǎng)？
怎樣畫(huà)得又好又快？
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第四部分內(nèi)容：小結(jié)
軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征和畫(huà)法
特征：對(duì)稱(chēng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等。
畫(huà)法：
(1)找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。
(2)數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離，確定關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
(3)按照所給圖形的形狀順次連接各對(duì)應(yīng)點(diǎn)，就畫(huà)出了所給圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂小測(cè)
1. 動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的臉譜，補(bǔ)全到教材第84頁(yè)第2題的空白處。
應(yīng)該怎樣想呢？
先找到對(duì)稱(chēng)軸，再根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。
2. 像下面這樣把一張紙連續(xù)對(duì)折3次，剪出的是什么圖案？
剪出的是4只蝴蝶的圖案。
3. 下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。
4. 你能畫(huà)出下面圖形的另一半嗎？試一試。
先找到對(duì)稱(chēng)軸左邊圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，再連線。
怎樣畫(huà)得又快又好？
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.從課后習(xí)題中選取。
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