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《平均數(shù)》平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖PPT教學課件(第1課時)

《平均數(shù)》平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖PPT教學課件(第1課時) 詳細介紹:

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《平均數(shù)》平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖PPT教學課件(第1課時)

第一部分內(nèi)容:學習目標

1.理解平均數(shù)的意義,初步學會簡單的求平均數(shù)的方法。

2.學生經(jīng)歷用平均數(shù)知識解決簡單生活問題的過程,積累分析和處理數(shù)據(jù)方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。初步感知“移多補少”“對應”等數(shù)學思想。

3.感受平均數(shù)在生活中的應用價值,體驗學習數(shù)學解決實際問題的樂趣。

【重點】理解平均數(shù)的含義,掌握求平均數(shù)的方法。

【難點】借助“移多補少”的方法理解平均數(shù)的意義。

... ... ...

平均數(shù)PPT,第二部分內(nèi)容:新知探究

書架上層有12本書,下層有10本書,我想請同學們幫忙,重新整理一下,使每層書架上的書一樣多。

像這樣把幾個不同的數(shù),通過“移多補少”的方法,得到的相同的數(shù),就是這幾個數(shù)的平均數(shù)。

對于平均數(shù),你有什么想要了解的嗎?

(1)平均數(shù)是一個什么數(shù)?

(2)怎樣計算平均數(shù)?

(3)平均數(shù)在生活中有什么用?

認識平均數(shù)

例1:為了保護環(huán)境,學校四年級1班的一組同學利用業(yè)余時間收集礦泉水瓶,做環(huán)保小衛(wèi)士。

從圖中知道了什么?

你能根據(jù)統(tǒng)計圖提出什么問題?

(1)小紅比小蘭多收集多少個瓶子?

(2)小明再給小亮幾瓶,他倆的瓶子就一樣多?

(3)他們平均每人收集了多少個瓶子?

你怎樣理解“平均每人收集了多少個瓶子?”

你怎樣才能讓他們的瓶子數(shù)量一樣多呢?

生活中你還在哪些地方或什么事情中遇到或用到過平均數(shù)嗎?舉例說一說。

(1)本周平均最高氣溫6攝氏度。

(2)三年級學生的平均身高是140厘米。

(3)四年級2班五位同學平均每人捐10本圖書。

(4)李莉同學平均每天上學路上花費15分鐘。

... ... ...

平均數(shù)PPT,第三部分內(nèi)容:課堂練習

1.判斷題。

(1)某小學全體同學向希望工程捐款,平均每人捐款3元。那么,全校  每個同學一定都捐了3元。(       )

(2)班上同學的平均年齡是10歲,有些同學年齡超過10歲,有些同學年齡不到10歲。(       )

(3)小明所在的1班學生平均身高1.4米,小強所在的2班平均身高1.5米。小明一定比小強矮。(       )

2.選擇題。

小明家平均每月用水(       )噸。

A.(16+24+36+27)÷365  

B.(16+24+36+27)÷12

C.(16+24+36+27)÷4

... ... ...

平均數(shù)PPT,第四部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

1、平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的情況。

2、可以用“移多補少”的方法求平均數(shù)。

3、可以用總數(shù)除以份數(shù)的方法求平均數(shù)。

... ... ...

平均數(shù)PPT,第五部分內(nèi)容:課堂作業(yè)

1.觀察統(tǒng)計圖,請你算一算,填一填。

三年級平均每組植樹(    )棵;第(    )組和第(    )組植樹棵樹比平均棵數(shù)少;第(    )組植樹棵樹與平均棵數(shù)持平。

(7+10+8+7)÷4

=32÷4

=8(棵)

2.判斷題。

(1)王悅5次跳遠的總成績是10m,她每次跳遠成績肯定都是2m。(       )

(2)學校排球隊隊員的平均身高是160厘米,有的隊員身高會超過160厘米,有的隊員身高不到160厘米。(       )

(3)小東所在小組同學的平均體重是36kg,小剛所在小組同學平均體重是34kg。小東一定比小剛重。(       )

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