《最小公倍數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.用最小公倍數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（重點(diǎn)）
2.能把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成求最小公倍數(shù)的問題。 (難點(diǎn))
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最小公倍數(shù)PPT，第二部分內(nèi)容：復(fù)習(xí)導(dǎo)入
填一填。
40 以內(nèi) 3 和 12 的公倍數(shù)有( ) ，最小公倍數(shù)是( )。
公倍數(shù)的含義：
幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，
其中最小的一個(gè)公倍數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。
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最小公倍數(shù)PPT，第三部分內(nèi)容：探索新知
知識(shí)點(diǎn) 用求公倍數(shù)的方法解決實(shí)際問題
這種墻磚長(zhǎng) 3 dm，寬 2 dm。
如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形 (用的墻磚必須都是整塊),正方形的邊長(zhǎng)可以是多少分米? 最小是多少分米?
閱讀與理解
你獲得了哪些信息？
已知條件：（1）墻磚長(zhǎng) 3 dm，寬 2 dm。
（2）用這樣的整塊的墻磚鋪一個(gè)正方形。
所求問題：鋪成的正方形的邊長(zhǎng)可以是多少分米？最小是多少分米？
分析與解答
要用整塊的長(zhǎng) 3dm、寬 2dm 的長(zhǎng)方形墻磚鋪出一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)必須既是 3的倍數(shù)，又是 2 的倍數(shù)。
只要找出 2 和 3 的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，就能知道所鋪的正方形的邊長(zhǎng)以及最小邊長(zhǎng)是多少分米。
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最小公倍數(shù)PPT，第四部分內(nèi)容：鞏固練習(xí)
1.這兩路公共汽車同時(shí)發(fā)車后，過多少分鐘兩路車第二次同時(shí)發(fā)車？（選自教材P72 T10）
6和8的最小公倍數(shù)是24，過24分鐘兩路車第二次同時(shí)發(fā)車。
2.（選自教材P72 T11）
（1）如果爸爸、媽媽同時(shí)起跑，至少多少分鐘后兩人在起點(diǎn)再次相遇？
3和4的最小公倍數(shù)是12，
至少12分鐘后兩人在起點(diǎn)再次相遇。
爸爸：12÷3＝4(圈)，媽媽：12÷4＝3(圈)
答：至少12分鐘后兩人在起點(diǎn)再次相遇。
此時(shí)爸爸、媽媽分別跑了4圈、3圈。
（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
3.36可能是哪兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)？你能找出幾組？
1和36 2和36 3和36 4和36 6和36
9和36 12和36 18和36 4和18 9和12
12和18 4和9
能找出12組。
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最小公倍數(shù)PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
解決這類實(shí)際問題，要認(rèn)真分析題意，關(guān)鍵是把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成求公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的問題。
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最小公倍數(shù)PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)
作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。
作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。
關(guān)鍵詞：人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，最小公倍數(shù)PPT下載，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT下載，.PPT格式；
