《統(tǒng)計與可能性》PPT課件
舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎？
拋20次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。
1、同桌兩人合作，一人拋另一個監(jiān)督，并用自己喜歡的方法做好記錄。
2、一人拋10次后交換角色再記錄另一人的實驗數(shù)據(jù)。
一、請你當小法官，辨別是非。
1、擲一枚硬幣，連續(xù)擲100次，那么正面朝上的次數(shù)大約是50次。( )
2、三人做游戲，每人選一種顏色，指針停在誰的顏色上誰 就玩。這種辦法公平嗎？ （ ）
3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）
二、小游戲
三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？
6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當“老鷹”。你認為小強設(shè)計的方案公平嗎？
骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。
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本課件通過小游戲和小練習對統(tǒng)計與可能性作了全面的介紹，提高了學生的學習興趣，幫助學生更好的理解并牢記統(tǒng)計與可能性的知識點，是很好的課堂教學課件。
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