《方程》認識方程PPT
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.結(jié)合具體情境了解方程的意義，會用方程表示簡單情境中的等量關系。
2.通過將現(xiàn)實問題抽象成等式與方程的過程，積累將等量關系符號化的過程。
【重點】了解將現(xiàn)實問題抽象成等式與方程的過程。
【難點】會用方程表示簡單情境中的等量關系。
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方程PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
天平正好平衡。
4盒種子的質(zhì)量一共2000克。
剛好倒?jié)M2個熱水瓶和1個水杯。
上面各圖中存在什么等量關系？
說一說，下面各圖中的等量關系。
天平正好平衡。
4盒種子的質(zhì)量一共2000克。
剛好倒?jié)M2個熱水瓶和1個水杯。
10克＝櫻桃的質(zhì)量＋2g
2000克＝每盒種子的質(zhì)量×4
2000毫升＝每個熱水瓶盛水量×2＋200毫升
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方程PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習
1.下面式子哪些是方程，哪些不是方程？
x-5=19 x >20 8 z-1=x 9>7
x -5=19 ，8z -1=x是方程；
x>20， 9>7不是方程。
2.先說一說各圖中的等量關系，再列出方程。
3.根據(jù)題意把下面兩個方程寫完全。
服裝廠要加工600套服裝，已經(jīng)加工了7天，平均每天加工𝑥套，還剩42套。
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方程PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
含有未知數(shù)的等式叫方程。
所有方程都是等式，但等式不一定都是方程,比如4𝑥=5是方程，而4×3=12不是方程。
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方程PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.判斷下面的式子，哪些是等式，哪些是方程？（填序號）
① 38+x =54 ②x +11=88 ③1.2×3=3.6
④ 12-3x ＞6 ⑤ 4x =32 ⑥2x +5
2.判斷題。（是方程的畫√）
8-2x=5 ( ) 4.5+x>13 ( )
33x=369 ( ) 1.21÷x =1.1 ( )
6.4÷8=0.8 ( ) x+ y=15 ( )
3.根據(jù)題意先說出等量關系再列出方程。
（1）一輛公共汽車到站時，有5人下車，8人上車，車上現(xiàn)有15人，車上原有x人。
（2）還記得第63頁擺圖形的游戲嗎？用95個小正方形擺出了x個大門？
4.選一選。
（1）含有（ ）的等式，稱為方程。
A.小數(shù) B.整數(shù) C.未知數(shù)
（2）一個三角形的面積為32平方分米，底為4分米，設高為y分米，下列方程不正確的是（ ）。
A. 4 y ＝32×2 B. 4 y ÷2＝32
C. 32÷ y ＝4
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