《露在外面的面》長方體(一)PPT教學課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.掌握求露在外面的面積的計算方法。（重點）
2.探索堆放正方體個數(shù)與露在外面的面的變化規(guī)律。（難點）
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露在外面的面PPT，第二部分內(nèi)容：探索新知
知識點 墻角的正方體露在外面的面積的計算方法
（1）有幾個面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？
50×50×9＝22500（cm2）
（2）把這4個紙箱換一種方式放在墻角處，可以怎樣擺，各有幾個面露在外面？想一想，與同伴交流。
知識提煉
計算堆放在墻角的正方體露在外面的面積時，要先數(shù)出露在外面的面的總個數(shù)，再用一個面的面積乘露在外面的面的總個數(shù)。
知識點 露在外面的面的變化規(guī)律
（3）想一想，做一做，填一填。
活動任務(wù)和要求：
1.按記錄單上的擺法擺放小正方體；
2.觀察并記錄小正方體的個數(shù)和露在外面的面數(shù)；
3.試著找一找規(guī)律，然后把表填完整。
知識提煉
數(shù)堆放在一起的正方體露在外面的面的個數(shù)時，要先觀察正方體的擺放特點，再從中找出露在外面的面的個數(shù)間存在的規(guī)律。
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露在外面的面PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固練習
1.有5個棱長為40cm的正方體放在墻角處。（選自教材P19 T2）
（1）有幾個面露在外面？露在外面的面積是多少平方厘米？
有10個面露在外面。
40×40×10=16000(cm²)
（2）改變擺法，露在外面的面積會發(fā)生變化嗎？為什么？與同伴交流。
答：改變擺法，露在外面的面積可能會發(fā)生變化。因為擺法不同，露在外面的面的個數(shù)可能不同，所以面積可能會發(fā)生變化。
2.下圖是用8個小正方體拼成的，如果拿走其中的1個，它的表面積會發(fā)生變化嗎？做一做，并與同伴交流。
答：如果拿走其中的一個，它的表面積不會發(fā)生變化。
3.連一連將4個棱長為6cm的正方體拼成一個長方體，長方體的表面積與原來的4個正方體的表面積之和相比，會發(fā)生變化嗎？變化了多少？
會發(fā)生變化。
原來的4個正方體的表面積之和為:
6×6×6×4=864 (cm2)，
拼成的長方體的表面積為：
（6×4×6+6×6+6×4×6）×2=648 (cm2)
864－648=216 (cm2)
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露在外面的面PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這節(jié)課你們都學會了哪些知識？
計算正方體露在外面的面積時，用一個面的面積乘露在外面的面的總個數(shù)。
數(shù)正方體露在外面的面的個數(shù)時，先觀察擺放特點，再規(guī)律。
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露在外面的面PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習題。
作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習題。
關(guān)鍵詞：北師大版五年級下冊數(shù)學PPT課件免費下載，露在外面的面PPT下載，長方體PPT下載，.PPT格式；
