部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《回延安》PPT課件(第2課時(shí))，共22頁(yè)。
《回延安》PPT課件包含精讀細(xì)研、合作探究、寫作特色、課堂小結(jié)、拓展探究、作業(yè)等內(nèi)容。
如果把題目“回延安”改成“去延安”或“到延安”，在表達(dá)效果上有什么不同？
“回”字作為全詩(shī)的詩(shī)眼，說(shuō)明作者猶如一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、久別母親的孩子回到了家鄉(xiāng)，回到了母親的懷抱。表達(dá)出作者與延安有一段特殊的經(jīng)歷和特殊的感情，也展現(xiàn)了作者對(duì)延安的熱愛和贊頌，如果改為“去”或“到”則沒(méi)有這樣的效果。
作者用陜北民歌“信天游”的形式來(lái)寫這首詩(shī)有什么好處？
第一，抒情性強(qiáng)。
第二，描寫陜北農(nóng)村生活場(chǎng)景，富有地域特色。
第三，語(yǔ)言上具有信天游的某些特點(diǎn)，讓詩(shī)作仿佛有口頭傳唱的意味。
概括主題
《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的新詩(shī)。詩(shī)人以飽滿的激情，回憶延安的戰(zhàn)斗生活，贊頌延安的巨變，展望延安的未來(lái)，表現(xiàn)了作者思念母親延安的一片赤子之心，抒發(fā)了心中對(duì)母親延安的眷戀。
延安，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是“延安精神”的發(fā)源地，也是無(wú)數(shù)人魂?duì)繅?mèng)縈的地方。了解“延安精神”的內(nèi)涵。
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