部編版六年級語文下冊《真理誕生于一百個問號之后》PPT精品課件，共36頁。
《真理誕生于一百個問號之后》PPT課件包含了解作者、字詞學(xué)習(xí)、整體感知、品讀感悟、課堂小結(jié)、回顧全文、課后作業(yè)等內(nèi)容。
葉永烈，筆名蕭通、久遠(yuǎn)等�？破諏W(xué)家、傳記文學(xué)作家，是《十萬個為什么》的主要作者。浙江溫州人，1963年畢業(yè)于北京大學(xué)文化系。
他是上海作家協(xié)會一級作家、教授，以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實文學(xué)為主要創(chuàng)作內(nèi)容。曾任中國科學(xué)協(xié)會委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會常務(wù)理事、世界科幻小說協(xié)會理事。
（1）作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？
真理誕生于一百個問號之后。
（2）作者用哪些人的事例來說明自己的觀點？
英國著名化學(xué)家波義耳、德國氣象學(xué)家魏格納、俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基。
（3）本文是按什么結(jié)構(gòu)寫的？
總——分——總。
“細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象”指的是什么？
縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
讀一讀，說說你對這句話的理解。
如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘。科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“獨立思考”“鍥而不舍”的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？
只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。
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