部編版六年級語文下冊《真理誕生于一百個問號之后》PPT優(yōu)秀課件,共45頁。
《真理誕生于一百個問號之后》PPT課件包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、作者簡介、整體感知、課文解讀、主題歸納、方法總結(jié)、隨堂練習(xí)等內(nèi)容。
葉永烈 生于 1940 年,浙江溫州人,1963 年畢業(yè)于北京大學(xué),是著名科普作家、傳記文學(xué)作家。他是《十萬個為什么》的主要作者之一,著有科幻故事《小靈通漫游未來》,影響較大。2005年獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。
課文分為三部分,每一部分主要講了什么?
第一部分(1)明確指出 “真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。
第二部分(2-8)列舉的三個事例,證明前面提出的觀點是正確的。這是文章的主體部分。
第三部分(9-10)指出科學(xué)并不神秘,也不遙遠,關(guān)鍵在于見微知著,不斷探索,善于獨立思考,具有鍥而不舍的精神。
文章第一部分開門見山,提出了中心論點。請把它找出來。
本文的中心論點是真理誕生于一百個問號之后。
第二部分中“縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題……”“差不多”能否刪去?為什么?
不能刪去。用“差不多”是表示絕 大多數(shù)是這樣,刪掉后就成了“全 部”,不符合實際情況,不嚴謹。
作者認為什么樣的人才能發(fā)現(xiàn)真理?
見微知著、善于發(fā)問、不斷探索、有準(zhǔn)備、善于獨立思考、具有鍥而不舍精神的人。
探究:如何理解課文最后一句話?
這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件做了 說明,科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機 遇”,說明科學(xué)真理就存在于我們身邊,它并不神秘;“只能給……”說明 科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易,指出了科學(xué) 真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的,那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不 舍”的人。“真理誕生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,堅持不懈地思考,深入地解決問題。
本文通過講述三個把“問號”變成真理的故事,告訴我們只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,堅持不懈地思考并鍥而不舍地探究,才能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。同時,激勵我們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。
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