部編版九年級語文上冊《劉姥姥進大觀園》PPT優(yōu)秀課件下載，共28頁。
《劉姥姥進大觀園》PPT課件包含設(shè)計問題、品析人物、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容。
芥豆之微一老嫗，大觀園中演“笑”劇。
村言俚語惹人笑，舉止行為真滑稽！
別人笑她太瘋癲，她笑別人看不穿。
賣力表演為迎合，大智若愚為生計！
聽完宣傳組同學(xué)的介紹，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)海報圖中賈母一桌的林黛玉和賈寶玉的姿態(tài)動作與原文描寫不太一致。
請朗讀課文第七段中對二人描寫的語句，比較分析這樣改動好不好。
正面刻畫，突出人物
我認(rèn)為海報中只畫劉姥姥的背影不太合理。因為劉姥姥是這幕笑劇的主角，應(yīng)該畫劉姥姥正面，按照原文著重刻畫劉姥姥正面裝老母豬的模樣：“鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語”�？梢援嫷每鋸堃恍怀鰟⒗牙旬�(dāng)時滑稽憨傻的形象。另外，還要把她放在比較顯眼的位置，以突顯她的主角地位。
側(cè)面烘托 襯托人物
我認(rèn)為，還應(yīng)著重畫出眾人面向劉姥姥的姿態(tài)和各具形態(tài)的大笑表現(xiàn)，這樣可以表現(xiàn)出眾人與劉姥姥之間的觀眾與表演者的關(guān)系，觀看海報的人可以結(jié)合眾人反應(yīng)，關(guān)注到主角劉姥姥，感受到她表演的成功。
作者運用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，為我們描繪了雅與俗、莊與諧相互映襯的“群笑圖”，帶來強烈的喜劇效果，也讓我們感受到了一絲絲諷刺意味。
它讓我們看到了封建社會貧富懸殊的不公平，也讓我們感受到了貴族階層不識民間疾苦的冷漠。
分析古典小說人物形象的方法
1.抓住人物語言、動作描寫，品析人物形象。
2.聯(lián)系小說相關(guān)的故事情節(jié)，全面把握人物形象。
3.關(guān)注側(cè)面烘托的內(nèi)容，深入把握人物形象。
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