人教版七年級生物下冊《血流的管道—血管》PPT優(yōu)秀課件,共29頁。
學業(yè)要求——要求指引方向
1.通過實驗,觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動現(xiàn)象,嘗試根據(jù)血管內(nèi)血液的流動情況區(qū)分三種血管。
2.根據(jù)三種血管關(guān)系示意圖,描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)和功能特點。
3.通過血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,了解毛細血管適于物質(zhì)交換的特點。
探究學習——問題導引探究
探究一:實驗:觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動
1.實驗步驟:
(1)用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部。
(2)將小魚平放在培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。
(3)將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用低倍顯微鏡觀察小魚尾鰭三種血管內(nèi)血液的流動情況。
2.實驗結(jié)論:三種血管內(nèi)血液的流動情況
靜脈中的血液由分支流向主干,動脈中的血液由主干流向分支,毛細血管只允許紅細胞單行通過。
3.實驗注意事項
(1)實驗時要選尾鰭色素少的活的小魚。尾鰭色素少便于觀察,只有活的小魚血管內(nèi)的血液才會流動。
(2)用浸濕的棉絮包裹鰓蓋和軀干部,觀察過程中經(jīng)常用滴管往棉絮上滴水,保持濕潤,這樣做可以使魚保持正常呼吸,因為魚用鰓呼吸,而且吸收的是水中的氧氣。
(3)小魚在培養(yǎng)皿中會跳動,等小魚安定后再將載玻片蓋在尾鰭上。實驗后,將小魚放回魚缸。
探究二:血管的結(jié)構(gòu)及功能
1.三種血管的比較
2.靜脈和動脈的應(yīng)用
手背上青色的血管就是靜脈,這些靜脈也是病人進行靜脈注射的部位。
動脈多分布在人體較深的部位,但在體表的個別部位也能摸到。如用手指按在手腕部橈骨端的內(nèi)側(cè)會感覺到搏動,這就是動脈在搏動,也就是中醫(yī)切脈的部位。
3.毛細血管適于物質(zhì)交換的特點
(1)數(shù)量最大,分布最廣,遍布全身各處組織中;
(2)內(nèi)徑很小,只允許紅細胞單行通過;
(3)管壁非常薄,只由一層扁平上皮細胞構(gòu)成;
(4)管內(nèi)血流的速度最慢。
血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧可穿過毛細血管壁到達組織細胞,最后被細胞利用;組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物,可穿過毛細血管壁進入血液被運走。
4.靜脈瓣
在四肢靜脈的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的靜脈瓣,并且下肢靜脈的靜脈瓣多于上肢靜脈的靜脈瓣。
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