北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)《生物的進(jìn)化》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共28頁(yè)。
達(dá)爾文和物種起源
生物界普遍存在著變異現(xiàn)象
物種起源
懷曼教授最近寫信告訴我關(guān)于這種實(shí)情的一個(gè)好例子：他問維基尼亞地方的一些農(nóng)民為什么他們養(yǎng)的豬全是黑色的？
他們告訴他說(shuō)，維基尼亞的一個(gè)放牧者說(shuō)，“我們?cè)谝惶ヘi仔中選取黑色的來(lái)養(yǎng)育，因?yàn)橹挥兴鼈儾庞泻玫纳鏅C(jī)會(huì)”。
人工選擇
為什么維基尼亞的農(nóng)民只選擇黑色的豬來(lái)養(yǎng)育？
普通豬變異個(gè)體
后代個(gè)體間性狀差異
保留黑色個(gè)體
黑豬
提出問題：
自然界中是否也有一種選擇作用推動(dòng)著生物的進(jìn)化呢？
作出假設(shè)：
與人工選擇相似，生活在自然界中的生物是受自然環(huán)境選擇的。
模擬自然選擇
方法步驟：
1.假設(shè)每種親代的“豆豆鳥”在生存中必須取得20個(gè)豆豆才有可能繁殖后代。
2.在規(guī)定時(shí)間，用“喙”將燒杯中的豆豆依次放入自己面前的培養(yǎng)皿上。
3.第一回合活動(dòng)時(shí)間1min，第二回合活動(dòng)時(shí)間45s，第三回合活動(dòng)時(shí)間30s。
活動(dòng)規(guī)則：
1.每組1個(gè)計(jì)時(shí)員，1個(gè)監(jiān)督員，其他同學(xué)分別扮演不同的“豆豆鳥”。
2.每種豆豆鳥起始數(shù)量為1，假設(shè)每個(gè)存活者可產(chǎn)生1個(gè)后代。
3.手不能直接觸碰燒杯，只能用“喙”取食。
4.啄食不足的“豆豆鳥”被淘汰，被淘汰者可以扮演其他種豆豆鳥的后代，參加下一回合活的啄食活動(dòng)。
自然選擇學(xué)說(shuō)
在競(jìng)爭(zhēng)生存空間或有限的自然資源時(shí)，某些微小變異使生物更能適應(yīng)環(huán)境變化，這樣的個(gè)體容易生存和繁殖后代。
他們的后代可能繼承了這種有利性狀，經(jīng)過許多代“選擇”后，微小有利的變異在物種內(nèi)積累起來(lái)，一個(gè)更加適應(yīng)環(huán)境和生命力更強(qiáng)的新物種形成。
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