部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《誡子書(shū)》PPT課文課件，共32頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.朗讀課文，體會(huì)作者情感，把握文章主旨。
2.研讀課文，賞析精彩妙點(diǎn)，積累名言警句。
3.熟讀成誦，聆聽(tīng)先哲教導(dǎo)，汲取精神養(yǎng)料。
諸葛亮（181—234），字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽(yáng)都（今山東沂南南）人，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)著名的政治家、軍事家。曾隱居隆中，后來(lái)任蜀國(guó)丞相。后世稱諸葛武侯。代表作有《出師表》《誡子書(shū)》等。
朗讀課文，標(biāo)出疑難
1.借助注釋和工具書(shū)，正字音，注意以下字詞的讀音。
淫慢 勵(lì)精 險(xiǎn)躁
遂 窮廬 夫
2.小組合作，解決疑難問(wèn)題，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出語(yǔ)氣。
非淡泊/無(wú)以明志，
非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。
夫/學(xué)須靜也，才須學(xué)也， 非學(xué)/無(wú)以廣才，
非志/無(wú)以成學(xué)
本文從哪幾方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面是如何展開(kāi)論述的？
（1）就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。
（2）無(wú)論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把“靜”“躁”加以對(duì)比，增強(qiáng)了論述的效果。
理想的人才必須具備三個(gè)基本條件：志、學(xué)、才。
他主張以儉養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者是缺一不可的。志向是成才的前提和基礎(chǔ)，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開(kāi)始。
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