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《大自然的語(yǔ)言》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載

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部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大自然的語(yǔ)言》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載,共36頁(yè)。

作者簡(jiǎn)介

竺可楨,中國(guó)科學(xué)院院士,中國(guó)近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家,中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。字藕舫。對(duì)建立和發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代氣象事業(yè)和自然資源綜合科學(xué)考察事業(yè)有重要貢獻(xiàn)。長(zhǎng)期關(guān)注人口、資源、環(huán)境問題,是“可持續(xù)發(fā)展”思想與實(shí)踐的先行者。一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高。主要著作有《物候?qū)W》《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》等。有《竺可楨全集》。

文體知識(shí)

按說(shuō)明對(duì)象分:事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文

按語(yǔ)言風(fēng)格分:平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文

按說(shuō)明特點(diǎn)分:自然科學(xué)說(shuō)明文、社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文

事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文的區(qū)別:

事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明,使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。

事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說(shuō)清楚,使讀者既要知其然也要知其所以然,明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。

梳理歸納

本文可以分為哪幾個(gè)部分?每個(gè)部分講了什么內(nèi)容?

第一部分(1—3):引出什么叫物候和物候?qū)W。

第二部分(4—5):說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。

第三部分(6—10):說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。

第四部分(11—12):說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。

課堂小結(jié)

本文是一篇介紹“物候?qū)W”這一綜合學(xué)科知識(shí)的事理說(shuō)明文。作者竺可楨運(yùn)用生動(dòng)典雅有準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言說(shuō)明了什么是物候、什么是物候?qū)W、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素以及研究物候?qū)W的意義這四個(gè)部分的內(nèi)容。按照邏輯順序來(lái)布局材料,將物候?qū)W介紹的清晰完整又不顯得乏味。同時(shí)蘊(yùn)藏在字里行間的求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神與研究態(tài)度也是值得我們學(xué)習(xí)的。

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