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《卜算子·詠梅》課外古詩(shī)詞誦讀PPT教學(xué)課件

《卜算子·詠梅》課外古詩(shī)詞誦讀PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《卜算子·詠梅》課外古詩(shī)詞誦讀PPT教學(xué)課件《卜算子·詠梅》課外古詩(shī)詞誦讀PPT教學(xué)課件

部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《卜算子·詠梅》課外古詩(shī)詞誦讀PPT教學(xué)課件,共10頁(yè)。

走近作者

陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名詩(shī)人。高宗時(shí)應(yīng)禮部試;孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身;中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制;晚年退居家鄉(xiāng)。政治上主張抗金。他一生創(chuàng)作頗豐,有《劍南詩(shī)稿》《渭南文集》《南唐書(shū)》《老學(xué)庵筆記》等,其中《劍南詩(shī)稿》收錄九千多首詩(shī),內(nèi)容極為豐富,其中最突出的主題就是愛(ài)國(guó)。著名篇目有《示兒》《書(shū)憤》等。

整體感知

卜算子·詠梅

陸 游

驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

譯文:驛站之外的斷橋邊,梅花孤單寂寞地綻開(kāi)了花,無(wú)人過(guò)問(wèn)。暮色降臨,梅花無(wú)依無(wú)靠,已經(jīng)夠愁苦了,卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。梅花不想和百花爭(zhēng)春斗艷,任憑百花妒忌。即使凋零了,化作泥,又碾作塵,梅花一如既往散發(fā)出縷縷清香。

精讀細(xì)研

上片集中寫(xiě)了梅花的困難處境。從生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣、無(wú)人欣賞的寂寞、暮雨黃昏的愁苦,寫(xiě)出了梅花處境的悲涼。

下片寫(xiě)梅花的品格精神,托梅寄志。梅花生在世上,無(wú)意炫耀自己的花容月貌,更不與爭(zhēng)艷斗寵的百花爭(zhēng)奪春色,只是孤獨(dú)地在冰天雪地里開(kāi)放。對(duì)于“群芳”的誤解也一概不予理睬,而是“一任群芳妒”,只求靈魂的純潔與升華。此中暗含著作者的不幸遭遇,揭露了茍且偷安者的無(wú)恥行徑。 “無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒”表現(xiàn)出作者性格孤高、決不與爭(zhēng)寵諂媚之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅(jiān)貞自守的傲骨。最后幾句,把梅花的“獨(dú)標(biāo)高格”再推進(jìn)一層:雖說(shuō)梅花凋落了,被踐踏成泥,被碾成塵土,但它那“別有韻致”的香味,卻永遠(yuǎn)“如故” 。

主旨?xì)w納

這首詞作者以梅花自喻,借梅花孤高正直、堅(jiān)貞自守、矢志不渝的高貴品質(zhì),表現(xiàn)了其雖遭遇不幸、命途坎坷卻堅(jiān)持正義的品格,雖粉身碎骨卻矢志不渝的斗爭(zhēng)精神。

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