部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《送東陽(yáng)馬生序》PPT課文課件下載，共31頁(yè)。
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序是一種問題，有書序和贈(zèng)序之分。贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言。本文是作者宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言。想一想，作為前輩學(xué)人，作者會(huì)對(duì)后學(xué)說什么呢？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）掌握本文的文言實(shí)詞和虛詞用法
（二）誦讀全文，了解文章大意和行文思路
（三）體會(huì)本文的善用對(duì)比的寫作手法
（四）學(xué)習(xí)作者刻苦求學(xué)、努力克服困難的精神品質(zhì)
作者簡(jiǎn)介
宋濂（1310-1381）字景濂，號(hào)潛溪，浦江（今屬浙江）人。元末明初文學(xué)家。擅詩(shī)文，與高啟、劉基并稱為“明初詩(shī)文三大家”，被明太祖朱元璋譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”。
寫法賞析
文中有幾組對(duì)比？
1、師生態(tài)度的對(duì)比
2、自已與同舍生生活的對(duì)比
3、以前的自己與現(xiàn)在太學(xué)生生活學(xué)習(xí)的對(duì)比
這樣的對(duì)比有什么作用？
通過對(duì)比，作者說明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要“勤且艱”，要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。
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