《黃河頌》PPT課件4
讀準(zhǔn)字音
磅礴（ ）（ ）
澎湃（ ）（ ）
氣魄（ ） 高山之巔（ ）
狂瀾（ ） 哺育（ ）
濁流（ ） 屏障（ ）
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導(dǎo)入課文
黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它；多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血；多少浪跡天涯的游子對它魂?duì)繅衾@。
著名的民族音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂《黃河大合唱》曾感動了一批又一批的中華兒女為祖國而戰(zhàn)斗。
今天，讓我們吟誦著《黃河頌》，走進(jìn)它的詞作者——著名詩人光未然那充滿強(qiáng)烈民族精神和愛國情感的心靈世界。
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時(shí)代背景
1938年末，光未然隨抗日部隊(duì)行軍至大西北的黃河岸邊。中國雄奇的山川，戰(zhàn)士們英勇的身姿激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感，時(shí)代的呼喚促使他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》。冼星海在除夕晚會上聽了該詩的朗誦異常興奮，連續(xù)寫作六天，于1939年3月31日完成了《黃河大合唱》這部史詩性杰作。這部大型聲樂作品共八個(gè)樂章，其中尤以《黃河頌》、《黃水謠》、《保衛(wèi)黃河》等為人們所傳唱。
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根據(jù)
“序曲-主體-尾聲”三個(gè)部分，劃分層次并能概括大意
如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬千條鐵的臂膀”?
詩人反復(fù)吟唱：“��！黃河！”， 我們應(yīng)該怎樣來讀出這三層的情感與氣魄呢？
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