《社戲》PPT課件6
作者簡(jiǎn)介
魯迅
魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小
說(shuō)《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》，雜文集《墳》《二心集》等。
給加點(diǎn)的字注音
歸�。� ） 行家（ ）
憚（ ） 絮叨（ ）
怠慢（ ） 攛掇（ ）
鳧水（ ） 潺（ ）
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文章結(jié)構(gòu)：
一（1-4）簡(jiǎn)單介紹了平橋村、伙伴、趣事和心愿。作用：為下文交待了故事背景。
二 (5-30) 詳細(xì)寫了看社戲的整個(gè)過(guò)程。
三（31-39）六一公公夸獎(jiǎng)“我”，并且送母親羅漢豆。
四（40）“我”稱贊那天晚上的好豆和好戲。
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具體分析 第一部分（1－4）
精讀： 第二部分（5—30）
白天想戲
①“我”的心理：非常著急，心里總惦記著社戲。
②寫作方法及作用：欲揚(yáng)先抑，先寫看不成戲而心里著急，從而更加突出后來(lái)能看戲時(shí)的喜悅。
朋友幫助
雙喜的特點(diǎn)：聰明，熱心，心細(xì)
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復(fù)習(xí)回顧：在上學(xué)期學(xué)習(xí)的一課里，作者也運(yùn)用多種感覺(jué)來(lái)描寫事物，請(qǐng)問(wèn)是哪篇？
思考：從上述三種感覺(jué)描寫里，推測(cè)“我”月下坐船去看社戲時(shí)怎樣的心理？
總體來(lái)說(shuō)，有高興、迫切和沉靜的心理。進(jìn)一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動(dòng)寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽(tīng)到歌聲，料想便來(lái)自
戲臺(tái)，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。
船上看戲（14－21）
①看戲內(nèi)容：
②看戲心理：孩子們不喜歡聽(tīng)唱的戲，喜歡看動(dòng)作的、好玩的戲。所以，心里有些失望。
③思考：（此題，可以先看完中心再回答）
*既然社戲不是那么好看，那么作者在結(jié)尾為什么還說(shuō)是好戲，并且還要以社戲?yàn)轭}呢？
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月下歸航（22－30）
①品位22段中的相關(guān)詞語(yǔ)：回望、縹緲、罩。
②途中還寫了偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什么？
課文第三部分（31－39）
思考：雙喜在全文中共表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？
聰明，調(diào)皮，能為他人著想，體貼，有責(zé)任心。
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總結(jié)
本文通過(guò)“我”與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干。表現(xiàn)作者熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
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