人教版八年級生物下冊《生物進(jìn)化的歷程》PPT免費(fèi)課件下載，共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解生物進(jìn)化的方法——比較法。
2．培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析比較的能力。
課前導(dǎo)學(xué)
1．化石是生物的______、______或____________，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。
2．科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，_______的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，兩棲類、________和________動物的化石則依次在更為晚近的地層中才出現(xiàn)。
3．在研究生物進(jìn)化的過程中，______是非常重要的證據(jù)。例如，通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究表明，這種動物既像_____，又像____________；由此可以推斷，鳥類可能是由________進(jìn)化來的。
4．對現(xiàn)存生物___________的比較研究，也可以幫助我們追溯_________的過程。
5．科學(xué)家們通過對不同年代化石的_______比較，以及對現(xiàn)存生物種類的_______比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。
6．比較是指根據(jù)一定的______，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以______，確定它們的相同和不同之處。
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