《公輸》PPT課件3
墨子,名翟,戰(zhàn)國初期的思想家、政治家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人,宋國人。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.把握誦讀語氣,揣摩語意。
2.理解重要實詞,疏通文意。
3.了解文章情節(jié),分析人物。
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生字(一)
行十日十夜而至于郢(yǐng)
鄰有敝(bì,遮蔽、作弊)輿(yú)而欲竊之
荊(jīng)有云夢, 犀(xī)兕(sì)麋(mí,奢靡、糜爛)鹿?jié)M之 ,
江漢之魚鱉(biē)黿(yuán)鼉(tuó)為天下富
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通假字
(1)公輸盤不說(“說”通“悅”,高興)
譯文:公輸盤很不高興。
(2)子墨子九距之(“距”通“拒”,抵擋)
譯文:墨子多次擋住了他的進(jìn)攻。
(3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵擋)
譯文:墨子守城的辦法綽綽有余。
(4)公輸盤詘(“詘”通“屈”,折服)
譯文:公輸盤折服了。
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詞語的特殊用法
(1)吾義固不殺人(義:講道義) 譯文:我是講道義的人,絕不能平白無故殺人。
(2)公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變(機(jī)變:巧妙的辦法)譯文:公輸盤多次使用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。
(3)在宋城上而待楚寇矣(寇:入侵)譯文:在宋國城上等待楚國來進(jìn)攻了。
總結(jié)
本文是一篇以記言為主,趣味盎然的散文,它以生動的對話、鮮明的人物形象和波瀾起伏的故事情節(jié),給人留下極為深刻的印象。充分體現(xiàn)了《墨子》散文論辯性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)的特色。
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作業(yè)
1.熟讀課文,認(rèn)真揣摩人物語氣。
2.完成課后三、四兩題。
3.課外閱讀《墨子》其他篇章,比較《公輸》,寫一篇文章,分析的墨子論辯藝術(shù)。
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