學(xué)習(xí)經(jīng)驗主題班會《提升孩子的學(xué)習(xí)動力》PPT班會課件，共19頁。
孩子為什么喪失了動力？
缺乏成功體驗
這里有說到缺乏成功體驗，如果這個孩子一直沒有辦法在學(xué)習(xí)當(dāng)中得到一些成功的一些體驗，比如說我能夠很容易地，很輕松地去得到我需要得到的一些知識，這個叫做成功體驗，如果他一直沒有辦法做到這個事情的時候，他往往就受挫了。就像我們成人一樣，比如說我不擅長跳舞，但是我要學(xué)跳舞，別的人可能一個舞步一下就學(xué)會了，但是我是音樂都聽不懂，老師說聽音樂動一動，按節(jié)拍按鼓點我都聽不懂，舞步也學(xué)不會，怎么樣都不行的時候，這個時候我就會受挫。如果說是孩子長久缺乏成功體驗的時候，他往往就慢慢的失去了這種學(xué)習(xí)的動力。
沒有控制感
我們?nèi)绻f是能夠開開心心地做一件事情，我們可以不焦慮地面對一件事情，往往意味著我們是有控制感的。但是可以想一下，我們永遠是對我們比較擅長的事情，更愿意去做，更有動力去做，對孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的。每個孩子到了一定年齡，你必須面對的就是學(xué)習(xí)這個問題，其實這是我們?nèi)祟悆?nèi)在的成長的一個動力，學(xué)習(xí)本身就是我們的一個動力，我們?nèi)嘶钪褪窍Ｍ軌虿粩嗟靥岣咦约�。但是如果這個事情讓我們太有挫敗感，太失去控制感的時候，我們就往往會回避。
缺乏愉悅感
如果說我想到要學(xué)習(xí)了，我想到的就是我會失敗，失敗了之后，然后我會想到老師對我不滿意的表情，慢慢的那種痛罵、責(zé)罵，還有同學(xué)對我嘲笑的表情，還有口吻，我會覺得非常非常緊張，而不是說我覺得挺放松的，可以去學(xué)習(xí)，我會覺得緊張、不開心。事實上人在不開心的時候是很難發(fā)覺自己的動力，去往更高的地方去奔，就很難有這個動力。
完美主義傾向
因為他們很有可能害怕被別人說不好，所以他覺得怎么努力別人都會覺得他不好，這個時候可能就會放棄努力，或者他覺得這個事情帶給我的就是焦慮，我一學(xué)習(xí)就會想到別人說我不好，別人有可能說我不夠好，我就特別焦慮，很有可能他就不愿意學(xué)習(xí)了，或者說學(xué)習(xí)也只是怕別人說我不好。事實上這個孩子會挺累的，你可能有的時候看他很努力，有的時候他情緒很低落，到了一定的時候，壓力太大的時候，他可能會崩潰了。
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