部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小石潭記》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共40頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累文言詞語(yǔ)，重點(diǎn)關(guān)注本文的詞類活用現(xiàn)象。
2．理清游記線索，把握文章內(nèi)容。
3．通過(guò)推敲、揣摩，品味文中詞語(yǔ)與句子，概括小石潭的特點(diǎn)，提高自己的審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)抓住景物特征加以細(xì)致描寫(xiě)的方法。
4．反復(fù)朗讀課文，結(jié)合寫(xiě)作背景，體味文章中的情感變化。
作家作品
柳宗元（773—819），字子厚，河?xùn)|（現(xiàn)在山西永濟(jì)西）人，所以世稱柳河?xùn)|。因官遷柳州刺史，又稱柳柳州。唐代文學(xué)家，與韓愈共同倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，并稱“韓柳”，同被列入“唐宋八大家”。作品豐富，尤以山水游記最富藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性，著有《柳河?xùn)|集》。
文體知識(shí)
記，古代的一種文體�？梢杂洈⒚鑼�(xiě)，也可以抒情議論，并通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，借景抒情，托物言志，屬于記敘文的范疇。因此，它可以寫(xiě)景狀物，如《核舟記》，也可以敘事，如《桃花源記》，也可以將寫(xiě)景狀物與議論抒情結(jié)合起來(lái)，如《岳陽(yáng)樓記》。
梳理情節(jié)
第一部分（1）：總寫(xiě)小石潭全貌。寫(xiě)了竹、水、潭、石、樹(shù)等。
第二部分（2、3）：以特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，并寫(xiě)到了小溪的走勢(shì)。
第三部分（4）：寫(xiě)幽靜的環(huán)境，抒發(fā)作者抑郁憂傷的心情。
第四部分（5）：補(bǔ)充交待同行的人。
課堂小結(jié)
本文描寫(xiě)了小石潭幽深冷寂的景色，渲染了凄清的氣氛，抒發(fā)了作者遭貶后的悲涼凄苦之情。
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