部編版八年級語文下冊《核舟記》PPT教學(xué)課件下載，共44頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.積累重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的用法；疏通文意。
2.學(xué)習(xí)按空間順序介紹事物的方法；品味本文簡潔、周密、生動的語言。
3.體會我國古代勞動人民在工藝美術(shù)方面的成就，增強(qiáng)民族自豪感。
作家作品
魏學(xué)洢（約1596—約1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉興）人。明朝末年著名散文家。其一生短暫，著有《茅檐集》。
理清文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1）：總說，概括雕刻者的精湛技藝，交代了雕刻作品“核舟”的由來和主題。
第二部分（2-5）：按照船艙——船頭——船尾——船頂?shù)捻樞�，詳�?xì)介紹核舟的形狀、結(jié)構(gòu)，描述各處人物的神情狀貌，用事實(shí)說明雕刻者精湛的技藝。
第三部分（6）：總括核舟上雕刻的人、物的種類和數(shù)目以及刻字的總數(shù)，贊揚(yáng)王叔遠(yuǎn)的精巧技藝。
寫法借鑒
1.按照空間順序說明。
說明事物采用空間順序，可使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫局部時(shí)，作者沒有按照傳統(tǒng)的“船頭——船身——船尾”這樣的順序?qū)�，而是將船頭和船身部分的次序加以顛倒。這樣寫既能引起讀者興趣，又能激發(fā)讀者想象。
2.細(xì)致生動的描寫。
作者對核舟的整體和各個(gè)部分的人、物雕刻的描述，都一一說明方位、數(shù)目、大小，竭力使讀者弄清局部和整體的比例關(guān)系，而且刻畫傳神，細(xì)致入微。如：“隱卷底衣褶中”的兩膝，足見頗為細(xì)致。更為傳神的是對人物肖像的描摹，做到了形神飛動、各具情態(tài)。
課堂小結(jié)
在全文中，我們首先感受到的是核舟的藝術(shù)之美。核舟的創(chuàng)作本“因勢象形”，見核舟雕刻的自然之美；核舟上雕刻的人、物、字，一應(yīng)俱全，顯現(xiàn)出核舟的精致玲瓏之美；核舟上人物形象栩栩如生，核舟上的文字充滿詩情畫意，見古典藝術(shù)之美。核舟的美，又是因?yàn)榈窨陶哂芯康募妓�、不凡的見識、深厚的文化底蘊(yùn)。
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