部編版九年級語文上冊《懷疑與學問》PPT免費課件(第1課時)，共10頁。
學習目標
掌握“譬如、腐草為螢、虛妄”等字詞的音、形、義。
讀懂課文，明確作者觀點。
理清論證思路，把握議論文嚴密的論證結構。
顧頡剛(1893-1980)，原名誦坤，字銘堅，江蘇蘇州人，中國歷史學家、民俗學家、“古史辨”學派創(chuàng)始人，也是現(xiàn)代歷史地理學和民俗學的開拓者、奠基人。
1920年畢業(yè)于北京大學哲學部，歷任廈門大學、中山大學、燕京大學、北京大學、云南大學、復旦大學、蘭州大學等大學教授。1949年后曾任中國科學院歷史研究所研究員。
著有《古史辨》《漢代學術史略》等。
擬題，理解內(nèi)涵
作者所說的懷疑精神指的是什么？它對做學問有什么重要意義？
作者所說的懷疑精神指的是對于傳說的話，都要經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步，這樣就不會盲從和迷信，這也是做一切學問的基本條件。
文章是怎樣提出中心論點的？
（第1、2自然段）引用古代學者的名言提出了論點。
作者分幾層論述了第一個分論點？
第一層（第3、4段）：對于傳說的話，都應當經(jīng)過一番思考。
第二層（第5段）：不論哪一本書、哪一種學問，都要敢于懷疑。
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