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《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》PPT優(yōu)質(zhì)課件

《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細(xì)介紹:

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部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共19頁(yè)。

走近作者

魏。1920—2008)河南鄭州人,原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹(shù),當(dāng)代詩(shī)人,著名散文作家、小說(shuō)家。

曾在1950年至1958年間三次赴朝鮮,寫(xiě)下了奠定其文學(xué)地位的散文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》及《故士和祖國(guó)》《在漢江南岸的日日夜夜》等作品,歷時(shí)22年創(chuàng)作的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》,榮獲1982年中國(guó)首屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”(長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作獎(jiǎng))。

通訊,是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道體裁。

快速瀏覽課文,勾畫(huà)出文中直接出現(xiàn)“最可愛(ài)的人”的語(yǔ)句。

①我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人!

②誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人?我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛(ài)的人。

③朋友,當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候,你的感想如何呢?你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎?你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎?

④朋友,當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候,你的感覺(jué)又是如何呢?你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎?

⑤朋友!你是這么愛(ài)我們的祖國(guó),愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席,你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人!

三個(gè)事例不可調(diào)整順序。因?yàn)橹驹杠姵鰢?guó)作戰(zhàn),首要的使命是打擊侵略者,“松骨峰戰(zhàn)斗”理應(yīng)放在首位。狠狠打擊敵人是因?yàn)橥闊釔?ài)朝鮮人民,“火海救朝鮮兒童”是這層意義更直接的體現(xiàn),因此,放在第二位。兩個(gè)事例,一愛(ài)一恨,深層的思想基礎(chǔ)是什么,在“戰(zhàn)士三答問(wèn)”的事例中揭示出來(lái),最后這個(gè)事例是更深層的展開(kāi)。三個(gè)事例不孤立,從內(nèi)在聯(lián)系看,必須按現(xiàn)在的次序排列。

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