部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《誰是最可愛的人》PPT課件(第1課時(shí))，共22頁。
導(dǎo)入
1950年，美國發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，不久，戰(zhàn)火就燒到了鴨綠江邊。美國妄圖以朝鮮為跳板進(jìn)而侵略中國，扼殺年輕的中華人民共和國，使中國重新變成他們的殖民地。為了保衛(wèi)中國新民主主義革命的勝利果實(shí)，也為了支援正在和侵略者浴血奮戰(zhàn)的朝鮮人民，1950年10月，中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊侵略者。
學(xué)習(xí)課文，我們就會(huì)明白誰是最可愛的人，他們?yōu)槭裁词亲羁蓯鄣娜恕?/p>
學(xué)習(xí)目標(biāo)
人物品質(zhì)：了解文章記敘的志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡，理解志愿軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)。
品析文章：運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫、摘錄和做批注等方法深入品析文章，學(xué)習(xí)文章敘述、抒情的手法。
多種表達(dá)方式：體會(huì)、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，生動(dòng)形象地進(jìn)行報(bào)道的方法。
學(xué)會(huì)抒情：能夠根據(jù)語境和情感表達(dá)的需要選用人稱、詞語、句式和修辭手法。
作者簡(jiǎn)介
魏�。�1920 — 2008），原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹。河南鄭州人，詩人、作家，畢業(yè)于延安抗日軍政大學(xué)。魏巍歷時(shí)二十多年創(chuàng)作的著名長篇小說《東方》，以史詩般的筆觸，表現(xiàn)了壯烈的抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，于1982 年榮獲中國首屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。代表作有《誰是最可愛的人》《我的老師》。
文章脈絡(luò)
第一部分（1—3）：用飽含激情的語言，扼要而明確地指出志愿軍戰(zhàn)士是我們最可愛的人。
第二部分（4—14）：介紹三個(gè)典型事例，深刻揭示出志愿軍戰(zhàn)士的“可愛”所在。
第三部分（15）：以真切的感受激起人們的共鳴：祖國人民的幸福是與最可愛的人的功績聯(lián)系在一起的，因此要熱愛最可愛的人。
簡(jiǎn)要概括課文主旨
本文真實(shí)地報(bào)道了中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神、強(qiáng)烈的國際主義精神和偉大的愛國主義精神，告訴我們：志愿軍戰(zhàn)士是我們最可愛的人。
通過典型事例寫人物
指通過某件事突出人物的個(gè)性、品質(zhì)。寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）選擇能表現(xiàn)人物精神面貌的、有代表性的事例來寫，注意事例要新鮮感人。
（2）用典型的細(xì)節(jié)突出人物性格，豐富人物形象。抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)突出人物的個(gè)性、品質(zhì)。
（3）事例的先后安排要有序，事與事之間的銜接過渡要自然。最能表現(xiàn)人物的個(gè)性、品質(zhì)，吸引讀者的事例要詳寫，其余的可略寫，注意詳略得當(dāng)。
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