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《喜看稻菽千重浪》PPT課件下載

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人教版高中語文必修一《喜看稻菽千重浪》PPT課件下載,共29頁。

知人論世

作者簡介

沈英甲,吉林人。歷任《世界知識(shí)》雜志編輯、《科技日報(bào)》副刊部主編。

1993年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有長篇小說《前塵》、《探求宇宙之謎》,紀(jì)實(shí)文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》、《采訪死亡手記》等。

人物簡介

袁隆平,1930 年生于北京,1953 年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院,畢業(yè)后到湖南安江農(nóng)校任教。作為青年教師的袁隆平下定決心,要拼盡畢生精力,用科學(xué)戰(zhàn)勝饑餓。經(jīng)過多年實(shí)踐,他終于推翻了當(dāng)時(shí)國際上關(guān)于水稻沒有雜交優(yōu)勢的普遍觀念,推出了一代又一代雜交水稻。

獲得聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”、世界糧食基金會(huì)“2004 年世界糧食獎(jiǎng)”聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國際獎(jiǎng)項(xiàng),被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

一、曾記否,到中流擊水?

1、讀標(biāo)題,本文標(biāo)題有何特點(diǎn)?

本文標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式,正標(biāo)題為虛,“喜看稻菽千重浪”出自毛澤東的《七律·到韶山》,這里特指稻谷豐收,突出了袁隆平的科學(xué)成就,表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的研究成果以及突出貢獻(xiàn)的贊嘆;副標(biāo)題為實(shí),交代了這篇人物通訊的主人公及其所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、讀文本,文章是如何引出雜交水稻之父袁隆平的?

先交代人物出場的自然環(huán)境:薄霧籠罩,細(xì)雨飄零。以此來烘托袁隆平忘我工作的敬業(yè)精神。然后通過一系列動(dòng)作描寫“瞇起”“打量”“跨過”“蹲下”“翻看”等,引出所要描述的人物,突出袁隆平細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度。

二、創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)

1、袁隆平在研究雜交水稻的過程中遇到了什么困難?

他是怎樣解決的?

(1)①權(quán)威論斷的否定:雜交無優(yōu)勢。②有些人的嘲笑:對(duì)遺傳學(xué)的無知。③有些學(xué)者認(rèn)為:雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。

(2)袁隆平在研究中遇到很多困難,但他并不迷信權(quán)威,而是認(rèn)真分析,勇于創(chuàng)新,大膽試驗(yàn),用事實(shí)證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的,是切實(shí)可行的。

2、在本節(jié)第二段引用“雜交無優(yōu)勢”的論斷有何作用?

突出了袁隆平在研究雜交水稻的過程中所遇到的輿論阻力,反襯出他的堅(jiān)定決心。

3、概括袁隆平從事雜交水稻的有利條件是什么?

(1)中國有悠久的水稻種植歷史和豐富的種質(zhì)資源。

(2)中國國土遼闊,有像海南島這樣理想的育種環(huán)境。

(3)有優(yōu)越的社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo),可以組織力量協(xié)作攻關(guān),克服任何困難。

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