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《故都的秋》PPT優(yōu)質(zhì)課件

《故都的秋》PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細(xì)介紹:

《故都的秋》PPT優(yōu)質(zhì)課件《故都的秋》PPT優(yōu)質(zhì)課件

人教版高中語文必修一《故都的秋》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共34頁。

《故都的秋》PPT課件包含新課導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、作者簡介、寫作背景、題目釋義、積累字詞、初讀感知、合作探究、全文總結(jié)、小結(jié)等內(nèi)容。

不同的經(jīng)歷,不同心境的人對秋天會(huì)有不同的感受。既有“輕寒正是可人天”的愜意,“我言秋日勝春朝”的昂揚(yáng),“長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓”的暢快;也有“悲哉,秋之為氣”的“悲”,“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的“愁”,“天涼好個(gè)秋”的無奈。而深受近代歐洲、日本各種社會(huì)思潮和文藝熏陶的現(xiàn)代著名作家──郁達(dá)夫,以自己個(gè)性鮮明的思想、獨(dú)特的視角、與眾不同的手法,寫出了散文精品《故都的秋》。

郁達(dá)夫(1895-1945)其人原名郁文,浙江富陽人。1913年赴日留學(xué),1921年參與發(fā)起成立創(chuàng)造社。1922年畢業(yè)于東京帝國大學(xué)。

回國后編《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1923年起先后在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)等校任教。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。1938年底赴新加坡,從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。1952年,被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。

“故都”兩字指明描寫的地點(diǎn),指“北平”,但是作者不說北平的秋天,說“故都”,含有深切的眷戀之意,也暗含著一種文化底蘊(yùn);

“秋”是作者全文描寫的內(nèi)容,描寫的核心;

“故都”與“秋”結(jié)合在一起,暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界, 題目明確而又深沉。

故都的秋景可謂色彩豐富,作者為什么鐘情于清、靜、悲涼的故都之秋呢?試從主客觀原因加以評析。 

客觀方面:這是景物本身固有的特征,是北京秋天的自然色彩。

主觀方面:

第一,跟舊中國時(shí)代環(huán)境的黑暗有關(guān),這導(dǎo)致他思想苦悶,逃避現(xiàn)實(shí);

第二,也跟作家個(gè)人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達(dá)夫早年(三歲)喪父,在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視;

第三,還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。郁達(dá)夫提倡“靜”的文學(xué),“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情。”

“北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。”全文緊扣“清”“靜”“悲涼”落筆, 將自然的“客觀色彩”--故都的秋色,與作家內(nèi)心的“主觀色彩”--個(gè)人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念,情中有秋的寂寞。”以情馭景,以景顯情,信手寫來,情景渾然一體。

故都的秋是一首詩,深沉而含蓄;故都的秋是一幅畫,美麗而落寞;故都的秋是一首歌,憂傷而蒼涼;故都的秋是一杯茶,苦澀而清醇。悲秋不等于悲嘆,哀愁不等于沉淪,和前人一樣,郁達(dá)夫在秋光中寄寓了深沉的感慨,同時(shí)暗示我們:只要人類還在,文化不死,傷春的淚就流不盡,悲秋的歌就唱不完!

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