人教版高中語文必修一《登高》PPT免費下載，共18頁。
素養(yǎng)目標
了解詩歌的內(nèi)容。
思考詩歌中情景間的聯(lián)系，感悟杜甫詩歌沉郁頓挫的美學風格。
掌握吟誦詩歌的基本方法，背誦詩歌。
感受詩人深沉的苦痛和憂思。
析讀詩歌
1.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
明確：開頭寫景，天地蒼茫，從上到下，由遠及近，一氣呵成，沉郁中透著悲情。“風急”帶動全詩，八個意象渲染出濃重的氛圍，天氣寒冷，秋氣肅殺，秋風迅猛，萬物凋零，狂風吹落木葉，發(fā)出凄厲的呼號聲，天高云闊，飛鳥盤旋，一抹微云隨風流轉(zhuǎn)，孤單無依。從遠處傳來幾聲凄厲的猿鳴，那聲音劃破長空，穿越山谷，刺向人的肺腑， 杜甫這一聲猿嘯是他心底的長嘯，是他對著破敗山河的悲鳴，是一種超越個人的曠古蒼涼。水邊的小洲，泛著清冷的寒氣，幾只找不到歸路的飛鳥，在空中低徊盤旋。人在高臺，似有風吹落葉颯颯入耳，樹木不再繁茂，長江奔騰不息，這無窮無盡的時間使詩人倍感渺小，四季變化的樹木和從未停止的江水，壯志未酬之苦，老病孤愁之哀，全部迸發(fā)出來�？梢姸鸥Φ谋�，悲在秋意肅殺，悲在無邊的落葉與無際的江水。盤旋的飛鳥，蕭蕭的落葉，使秋景更加凄清冷寂，詩心更加寂寞悲涼。
2.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
明確：百年遲暮又加多病之身，一“悲”一“獨”，畫龍點睛，使悲情更進一層。“常作客”，注定漂泊不定;“百年多病”，更顯病痛之苦。久客獨悲之傷，悲秋苦病之思，登高望遠，無限悲涼。自古及今，人類深切感受到生命的渺小短暫，有思考后的冷靜“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”，有無奈的喟嘆“垂老畏聞秋，年光逐水流”，有因熱愛而生的希望“人生代代無窮已，江月年年只相似”。在貧病交加之中，杜甫進入人生暮年，自然感知到生命于他已是清秋，“人生不滿百，常懷千歲憂”，老杜為何而憂呢？他的暮年之悲里，有陳子昂登幽州臺的風骨，同樣前不見古人，后不見來者，面對滾滾而逝的大江，霜華滿鬢、步履蹣跚的他，胸腔里寫滿的依然是滾燙的熱情，那熱情，化作一腔壯志無人曉的愁情，那愁情，又澆灌著粉身碎骨、義無反顧的熱情，老杜的淚，灑在秋水長空，暮年之悲，化為長歌當哭。
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