人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加減法的意義和各部分間的關(guān)系》四則運(yùn)算PPT優(yōu)秀課件，共12頁。
一、情境引入
一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km， 西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米
1、從題目中，你知道哪些信息？
已知：西寧到格爾木的路程
格爾木到拉薩的路程
求：西寧到拉薩的路程
2、你會(huì)畫出線段圖嗎？
3.求西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？加法
一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km， 西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米
已知： 西寧到格爾木的路程
格爾木到拉薩的路程
求： 西寧到拉薩的路程
把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法814＋1142＝1956
相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)
加得的數(shù)叫做和加數(shù)＋加數(shù)＝和
一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km
西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km 格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米
已知： 西寧到格爾木的路程？
格爾木到拉薩的路程求： 西寧到拉薩的路程
已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)?
1956 – 814 = 1142
加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法
已知的和叫做被減數(shù) 和 –一個(gè)加數(shù)＝ 另一個(gè)加數(shù)
被減數(shù) – 減數(shù) ＝差
一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km
西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km 西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米
已知： 西寧到格爾木的路程？
格爾木到拉薩的路程求： 西寧到拉薩的路程
1956 – 1142 = 814
和 – 一個(gè)加數(shù)＝ 另一個(gè)加數(shù)
被減數(shù) – 減數(shù) ＝差
減法各部分間的關(guān)系
被減數(shù)－差=減數(shù)
如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎
被減數(shù)＝減數(shù)＋差
通過對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 減法是加法的逆運(yùn)算
二、“減法是加法的逆運(yùn)算”有什么用？
1、驗(yàn)算：當(dāng)我們不知道加法或減法算式是否正確時(shí)
加法用減法驗(yàn)算，減法用加法驗(yàn)算
筆算：814＋1142 = 1956
2、一個(gè)加法算式可以再寫出兩道減法算式
一個(gè)減法算式可以再寫出一道加法算式和一道減法算式
814＋1142=1156 8158 - 265=7893
1156 - 814=1142 7893 + 265 = 8158
1156 -1142=814 8158 – 7893 = 265
三、鞏固新知
1.根據(jù)2468＋575＝3043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。
3043－2468＝ 575 3043－575＝ 2468
問題：說一說你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。
2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。
47－19＝28 55＋12＝67
28＋19＝47 67－55＝12
47－28＝19 67－12＝55
350－147＝203 239＋611＝850
203＋147＝350 850－239＝611
350－203＝147 850－611＝239
四、課堂測(cè)試
1、在加法中，( )+( )=( )
2、甲乙兩數(shù)和是6059，甲數(shù)是4108，乙數(shù)是多少？
3、把487+369=856，改寫成兩道減法算式是：
4、對(duì)減法的驗(yàn)算有兩種方法：一是用（ ）加（ ），看是否等于被減數(shù)；另一種是用（ ）減去（ ），看是否等于減數(shù)。
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