人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第2課時(shí))，共17頁(yè)。
復(fù)習(xí)舊知
他閉著眼要摸出 ，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？
B箱中的綠球數(shù)量更多，更容易摸到綠球。
探究新知
盒子里裝有紅、黃兩種顏色的球，怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？
1.猜一猜，摸到哪種顏色的球的可能性大？
2.說(shuō)一說(shuō)，為什么這樣猜？
3.這樣猜對(duì)不對(duì)呢？實(shí)際操作，摸一摸，驗(yàn)證一下自己的猜測(cè)。
要求：
摸的過(guò)程中要注意什么呢？
（1）做好小組成員分工；
（2）每次摸球前，要將盒子里的球搖勻；
（3）每次摸出一個(gè)球，再放回去搖勻，重復(fù)20次；
（4）每摸出一個(gè)球后記錄下它的顏色。（可以用畫“正”字的方法來(lái)記錄）
展示
摸出 16次，
摸出 4次。
1.請(qǐng)各個(gè)小組展示、交流試驗(yàn)結(jié)果。
2.收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出各個(gè)小組的試驗(yàn)結(jié)果。
小組
次數(shù)
顏色
1組 2組 3組 4組 5組 6組 7組 8組 合計(jì)
15 16 12 18 15 16 14 17 123
5 4 8 2 5 4 6 3 37
顏色
小組
1組 2組 3組 4組 5組 6組 7組 8組 合計(jì)
15 16 12 18 15 16 14 17 123
5 4 8 2 5 4 6 3 37
1.每次都摸出了哪些顏色的球？
2.各個(gè)小組的試驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？有什么共同點(diǎn)？
3.為什么每個(gè)小組都是摸出紅球的次數(shù)多，摸出黃球的次數(shù)少？
盒子里的紅球和黃球數(shù)量相等嗎？
歸納
次數(shù)
顏色 小組
1組 2組 3組 4組 5組 6組 7組 8組 合計(jì)
12 18 15 16 14 17 123
15 16
5 4 8 2 5 4 6 3 37
每組結(jié)果不同， 但都是摸出 的次數(shù)比的次數(shù)多。
也就是摸出 的可能性大，說(shuō)明的數(shù)量多。
摸出的可能性小，說(shuō)明的數(shù)量少。
小結(jié)
17個(gè) 3個(gè)
由以上試驗(yàn)可知，事件發(fā)生的可能性的大小能反映出個(gè)體的數(shù)量的多少:
可能性越大，個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越多; 可能性越小，個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越少。
思考
17個(gè) 3個(gè)
1.如果再摸一次，摸到哪種顏色的球的可能性大？
2.如果繼續(xù)摸下去，結(jié)果是不是一定摸出紅球？
3. 要使摸出黃球的可能性大，可以怎么辦？
鞏固練習(xí)
摸出一個(gè)棋子，
1.猜一猜，摸出哪種顏可能是什么顏色？
色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最��？
摸出一個(gè)棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。
盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。
盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。
2. 下表是小明從盒子里摸20次球的結(jié)果。
（每次從盒子里摸出1個(gè)球，摸后放回盒中并搖勻。）
記錄 次數(shù)
白球 4
紅球 16
盒子里哪種顏色的球多？下次摸球，摸到哪種顏色的
可能性大？ 盒子里紅球多。
下次摸球，摸到紅色的可能性大。
3. 【教材P46 做一做 第2題】
哪面朝上 ？
全班每人擲一次。
擲出 朝上的有_____人。
擲出 朝上的有_____人。
如果全校的人每人擲一次， 哪個(gè)面朝上的可能性大？
4. 小亮和小強(qiáng)玩摸球游戲（盒子里的 球如右圖所示)。一次摸 2個(gè)球，摸后 放回，如果摸到2個(gè)紅球算小亮贏，摸
1 2
到1紅1藍(lán)，算小強(qiáng)贏，摸到2藍(lán)不分輸
1 2
贏，重摸。他們倆誰(shuí)獲勝的可能性大 ？ 1
小亮贏：
2
小強(qiáng)贏： 1 2 2 2
1 1 2 1
不分輸贏：
1 2
先給盒子中的球做上標(biāo)記,比如可以標(biāo)記為 和 ,再列出他們倆贏的情形。
課堂小結(jié)
統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，記錄的次數(shù)越多，說(shuō)明被摸出的可能性越大，對(duì)應(yīng)的物體數(shù)量就相對(duì)多些。反之，記錄的次數(shù)越少，說(shuō)明被摸出的可能性越小，對(duì)應(yīng)的物體數(shù)量就相對(duì)少些。
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